马庄小学留守儿童三年规划.doc

关爱留守儿童工作三年规划(2011年——2013年)岳集在学校马庄小学二○一一年三月四日关爱留守儿童工作三年规划(2011年——2013年)农村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民生工程,根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求,为进一步组织实施好该项工程,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,结合我校及留守儿童的实际状况,特制定本工作规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,创造平等和谐的育人环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我镇留守儿童关爱工作,确保“留守儿童”健康成长,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、工作目标通过对全校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实。要加强领导,大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童“六大档案”(留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录和留守儿童成长案例分析等),全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。3、争取在2013年前创建出“一家五室”(留守儿童之家、文体活动室、音乐活动室、书画活动室、舞蹈活动室、计算机活动室)的留守儿童活动场所,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。4、形成“三线相交”(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略,加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络,帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。三、领导小组为切实抓好我校留守儿童关爱工作,首先要加强留守儿童工作的领导,成立以校长为组长的领导小组,指导关爱留守儿童工作的开展。领导小组主要成员及所负职责如下:组长:张志明(校长,全面领导关爱留守儿童工作)副组长:马洪福(副校长,全面负责关爱留守儿童工作的具体实施)成员:马明玉(副校长,全面负责留守儿童的教育教学工作)吕侠(教研组长,负责留守儿童教育教学工作的具体实施)马洪飞(教研组长,负责筹集工作经费,提供物质后勤保障)马爱梅(大队辅导员,负责落实留守儿童活动的组织开展及档案管理)四、主要措施1、全面摸清情况,掌握留守儿童实情张黄庄村是一个人口达5000的农业大村,外出务工人员多,过多的留守儿童成为教育中的突出问题。学校要从留守儿童基本情况摸测开始,全面掌握留守儿童实情,方可对症下药,开展工作。首先,要结合学校学生学籍管理,进行留守儿童基本情况登记,包括