优秀教师宣传材料.doc

一片冰心在玉壶在这个欲望比希望还要多的年代,在这个躁动如岸上之鲤的年代,有谁能保持一颗静如秋潭之心,在喧嚣如斯的恣肆汪洋面前,默默地用心去完成自己的工作?还有谁能把倾一月之资还不如别人一餐之费用的工作当成事业来干呢?叩官镇中心小学XX老师,就是这样做的。辛勤耕耘:农民有句老话“功夫使在地里”,意思是说要想让庄稼长得好,就要付出辛勤的劳动。XX同志把这句话实践在自己的教学工作中,每天到校后他便开始了一天的紧张而又充实的工作,除了下午办公时间,老师们几乎很少在办公室里看到他的身影。早晨,在做完办公室值日后,他总是先到班级走一趟看看学生有没有按时到校,值日生打扫卫生的情况如何,值日班干部是否在组织学生早读或是检查学生作业,有没有因病因事缺勤的学生,并且要给缺勤的学生家长打电话核实情况等等;中午,是难得的休息时间,他却趁此对学困生进行辅导。多少次,他一边吃饭一边指导学生的学习,结果热饭吃凉了;晚上,万家灯火,忙碌了一天的人们在看电视消遣,XX同志却默默地在灯光下为学生们批改作业,撰写教案。当午夜的钟声响起时,他才揉揉酸涩的眼睛上床休息。辛勤的汗水最终会浇灌出美丽的花朵,付出终会有回报,XX每年所教班级的成绩都在全级部中名列前茅。主动工作:学校工作的性质注定了不是每个人只干好本职工作就可以的了,很多临时性事务需要有人去做。说实话,这种工作,既不算工作量,也没有相应的报酬,谁干谁“吃亏”,谁干多了谁“吃亏”多。但XX同志,在这样的工作面前,从来没说过“不”字,只要是学校需要,只要是领导安排,他就说一个字“好”。冬天生火炉是个又脏又累的工作,他所在的办公室里女同志多,他就主动把这个任务担当了起来。每天,他早早地来到学校,先帮助老师们生好炉子,再去进行自己的工作。他的这些举动,深得老师们的赞赏。他就像是一头无需扬鞭自奋蹄的孺子牛,辛勤耕耘在教育这片广袤的大地上。3、关爱学生:苏霍姆林斯基说过:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。”XX就把“以爱育爱”定为自己的教育理念。刚开学的时候,他就注意到班中有个邋遢的小女孩——小王,这个孩子时常顶着一头蓬乱的头发,小脸上好像永远挂着灰,身上的衣服已经看不出什么颜色。向其以前的老师了解得知,这孩子的妈妈早年出走,她跟奶奶一起生活,奶奶年纪太大不能照顾好孩子,她自己也破罐子破摔。孙老师知道这些情况后,心里隐隐作痛,他暗自决心一定要帮助这个可怜的女孩,使其重新鼓起对生活的信心