鉴赏古诗十法.doc

羀鉴赏古诗十法薈广西区马山县马山中学黄大达蒄古诗文化底蕴丰厚,其所涵盖的知识包罗万象,而且名家济济,技法高超,千姿百态。如果没有掌握一定的鉴赏技巧,是很难领会到诗中的情趣与妙处的。那么,我们在阅读古诗时要注意哪些问题呢?膀一是要读懂诗歌的主题。古诗的主题一般分为这么几大类:忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感、离愁别绪等,同主题的诗歌有一些共同的特征,不同主题的诗歌其特点也不一样。如杜甫的诗歌其主题多数都是属于忧国伤时这一类,而李白的诗歌主题就比较广泛了。因此,我们要先弄清诗歌的是属于哪一类主题,然后才能比较准确的分析它的思想感情。荿二是要读懂诗歌的题目。诗歌的题目是我们鉴赏诗歌的第一个有要信息点,肯定能给我们提供一些有关诗歌的有用信息,或是交待了诗歌所写的内容,或是点明了诗歌创作的缘由,或是暗示了诗歌行文的线索,或是点明了诗歌的思想感情,或是点明了诗歌的类别等等,因此,鉴赏古诗一定要反复地分析其题目,获取一些有价值的信息。如2005年全国高考卷(1)莈邯郸冬至夜思家(白居易)薅邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。薃想得家中夜深坐,还应说着远行人。蝿注:冬至是廿四节气之一,是唐朝的一个重要节日。聿这首诗题目中的“邯郸”说明作者有客居他乡,“冬至”点明了诗歌所写的时间与特定的氛围,“夜思家”点明了诗歌抒发的感情,读懂了题目提供的这些信息,有助于对整首诗歌的理解。莃三是要读懂诗歌的注解。出题者之所以给了某个注解,那说明这个注解肯定给读者提供了某个重要的信息,这个信息是肯定有助于读者阅读与鉴赏的,所以在阅读古诗时,其中的注解是万万不能少看的。这些注解往往给读者提供了诗歌创作的时代背景,或是作者的思想倾向,或是写作的缘由,或是对某个关键字、词给予提示等等。如2003年全国高考卷(1)蚁过香积寺(王维)膈不知香积寺,数里入云峰。衿古木无人径,深山何处钟。莄泉声咽危石,日色冷青松。肄薄暮空潭曲,安禅制毒龙。袁注::安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。芅这首诗的中心句就是最后一句,如果没有提供任何注解,那么这首诗的主题是比较难理解的。有经验的人就能从这个注解知道这首诗表达了诗人要远离世俗生活,追求恬淡宁静的心境。蒆四是要读懂诗歌的诗眼。古人评诗时常用“诗眼”的说法,而“诗眼”是指一首诗中写得最精练传神的一个字、一个词等等。这个字、词或是最能表现作者的思想感情,或是最能体现作者的才情与智慧,是这首诗的闪光点,是打动读者的精妙之处,所以,要很好地鉴赏古诗中的美妙精彩之处,这个“诗眼”是非分析品味不可的,如2002年全国高考卷(1)膂春夜洛城闻笛(李白)莁谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。肆此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?芃出题者考的就是要求考生分析诗眼“折柳”的寓意。《折杨柳》是一支汉乐府古曲,抒写离别行旅之苦,古人又有折柳送别的习惯,因此“折柳”几乎是离别的同义词,它能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情激荡起来。所以,鉴赏这首诗,主要突破了“折柳”这个诗眼,其它的问题就能迎刃而解了。芀五是要读懂诗歌中的意象。古诗中的意象既指叙事诗中所塑造的人物形象,也指抒情诗中的主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景或物。在古诗中,很多景物往往用来表现特定的感情,如月,表现思乡、思念亲人之情,暗寓羁旅情怀、寂寞孤独之意;而菊花则代表清高,梧桐则代表凄凉冷清等。