名师之路心得体会.docx

名师之路心得体会.docx名师之路心得体会曾经看过这样的一段话:“名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩,最重要的是名师启发了我们,而课堂更是个有魅力的地方!”此次名师之旅结束后,我才真正理解了这句话!10月27日,我们一行3人赴西安参加了为期三天的“第十三届'名师之路'全国小学语文'学段融通'一'打通儿童成长道路'的教学研讨会”。本次研讨会的主题是「学段融通--打通儿童成长的道路”,主要体现在哇题融通…文本融通…题材融通”三个方面,研讨会期间全国著名的专家王文丽老师、陈延军、薛法根老师、刘飞耀老师等14位名师专家围绕这一主题,为我们呈现了一堂又一堂精品展示课,更让人叹为观止的是刘飞耀老师与张学伟老师“相声式”的说课,使我深感震撼,真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带来的新变化,感受到了他们对学生、对教育的那份深厚的爱!感受到了他们身上所透露出来的深厚的底蕴!感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深!下面我主要从以下几个方面来谈谈我的感受:《瑞雪图》,她利用美文美读,美的声音,美的语言,把词语教学渗透在课文的朗读感悟之中,并应用到作文练笔的环节之中,拓展在文本比照的过程中,让学生透过词语感受到的不仅仅是一个个文字,而是一幅幅鲜活的图画,一份份独特的情感,整节课都充满了浓浓的语文味道!阅读教学之感刘飞耀老师执教的《范进中举》和《背影》,教学的过程中,刘老师非常注重关注语言文字的本身,用课文教语言,在语言的实践中培养学生的语感,从而拓宽学生的思维,最终使学生的精神得以构建。他以不同的教学方式展现了新理念下的课堂教学的风貌,在他的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且还发掘了学生隐性的情感因素,能恰到好处地把文本所隐含的情感,通过自己的加工,以情生情!写作教学之感陈延军老师执教的作文教学《寻找身边的秋》,他以“平实、扎实、朴实”的课风,告诉我们应该大胆地以名家之作为范例,来给学生渗透写作方法和技巧最后得出写作文的要领“写我的自然之得、抒我的自然之情、用我的自然之笔、显我的自在之趣”!名师的课堂都有以下几个共同点,也是我所受到的启发。一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动,强调学生学习的过程和方法。几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言,引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法,教学生反思自己的学习,用实践来验证自己的想法,最后达成共识,遵循了学生的认知过程,展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂,在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源,也体现了学生的认知差异,启发了学生更加深入全面的掌握知识,提升能力。二、 激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用,能适时的介入讨论,又能适时把问题抛给学生,始终让问