堂堂正正做人踏踏实实做事.docx

膅蒁蒃堂堂正正做人踏踏实实做事膂肈薇2011-2-25)芅袂莈怎样当一名教师满意、学生喜爱的好校长,是我上任以来一直在思考的问题。人们常说:一个好校长就是一所好学校,我深以为然。我们棠张中学是所名副其实的好学校,多年来一直在铜山,乃至徐州地区有很好的口碑,这是棠张中学历任校长和一代代教职员工顽强拼搏的结果,尤其是段保密和吴亮两任校长,带领大家艰苦创业,荣辱与共,把学校打造成一流名校。我作为新一任校长,既没有段校长的沉稳大气、洋洋洒洒、激情澎湃,也没有吴校长的缜密细致、亲力亲为、一丝不苟。我该怎么办?唯有集大家之力,仰众人之智,方能传承棠中薪火,开拓全新局面。正人先正己,在没有向全体教职工提出要求之前,先把我做人处事的原则,或者我想成为什么样的校长与大家交流。薀袇蚅对师生保持一颗爱心芅芃芀我来自教师,但长期脱离教学一线;我当过校长,但近几年在行政岗位。可以这么说,我已经不是一个优秀教师,也不是一个称职的校长了。我是否忘了教师之本了呢?没有。这个“本”任何时候都不能忘,忘本就意味着背叛,我心里明白、头脑清醒。只有处处为师生着想,为你们做实事、办好事,才是为教之道、为政之道,师生才会敬重你。相反,如果只琢磨如何保住位子,对上负责对下不负责,放松对学校的管理,学生肯定不喜欢,教师肯定有意见,这个校长也干不长。莂羀衿真心贴近学生。爱学生,真正为他们好,为他们的未来着想,不应单单搁在心里,而要体现在我们的言语和行动上,体现在教育教学的每一个细节中。否则,纵然你有千般柔情万般蜜意,也无人领会。更可怕的是那些已惯用“打是亲、骂是爱”,“恨铁不成钢”,“我都是为你好”之类的美丽理由,去为自己轻慢学生作为人存在的言行作诠释的人,则更是难以得到学生的认可和尊重。莅蚄螇真诚规范学生。好的学校靠优良的文化来感染和熏陶学生,学校无小事,任何事都直接关系到学生的健康成长。学校应该有庄重严肃的氛围,但不能做作,不能让学生感到紧张,最终是为了学生很好地成长和发展,个性能得到张扬。如果为了严肃而扼杀学生的个性,这样的学校不会是好学校。学生一个个跟小绵羊一样,今后不会有出息。如果过于放纵,学生为所欲为,就会自由化了,这也不是理想的办学方式。学校要有正气,学生毕竟处在不成熟的阶段,需要约束和引导。约束是熏陶,也是培养。我要努力营造这样一种氛围,即每个学生,无论他的家庭出身、父母的社会地位以及拥有财富的状况如何,尤其对普通老百姓或者下岗职工的孩子,要让他感到在学校受到尊重,让人看得起,老师也喜欢他,他自己也能成才。螀虿蒅真情服务师生。教育就是一种服务,当然这种服务很特殊,其主要功能是促进人的发展。学校就是要使教育为学生的人生幸福而努力,不仅为看不见的未来谋福,更要关怀此刻的、当下的幸福和感受,并尊重连同教师在内的每个人。如果学生接受你的教育感到痛苦,老师天天在这里工作却感到压抑,说明我们过于漠视教师和学生的生存处境和生命质量,就是没有服务好,我们学校就不会有质量或者质量低下。蒅肅芁对事业保持一颗进取心蒁蒇羈进取心是校长应有的政治品质,不管从事哪项工作都需要有进取心。作为校长,所担负的责任重大,对工作就要始终保持一颗进取心,奋发向上,有朝气、有热情,无论在什么条件和环境下,都要坚韧不拔,执着追求。为此,我要永不满足,不断提高自己的能力。薅膁膆培养学习新知识和形成新思想的能力。一个人的工作能力和他所掌握的知识是分不开的。昨天的理论未必能解释今天的现实,今天的经验不一定能够解决明天的问题。能够成就事业的人是酷爱学习的。校长担子虽重,一定要坚持学习,要学好一点,学深一点,尤其要掌握专业知识、管理知识,争做学习型校长,创建学习型教师群体。通过勤学习,做到有新理念、新思路、新知识、新办法。使自己保持“四高”,即:思想品质高于教师,政策理论水平高于教师,知识信息量高于教师,工作中的办法和措施高于教师,从而在工作中克服盲目性,提高自觉性,探索规律性,增强预见性。罿芆膅培养带领教师谋发展和与教师打交道的能力。校长有两大本领必不可少:一要会抓教学质量,二要会做教师工作。为官一任,要造福一方,为学校的发展奠基,为教师的发展铺路。最怕谋无思路,管无办法,阻碍学校发展。因此,我要想方设法带领教师发扬学校优良传统,培育学校新的精神,把各自为战的教师变成合作进取的团队,让学校活起来,教师干起来,学生动起来。也要创新方法,做好教师工作,深入研究和把握新形势下教育工作的特点和规律,特别要加强依法治校的能力,保障广大教职工的合法权益。蚅薂莃培养统揽全局和运筹帷幄的能力。新阶段学校工作面临的内外环境与过去比多有不同,从内部看,随着市场经济体制的确立和经济的快速发展,教职工利益多元、思想多元、需求多元;从外部讲,随着城市化、现代化、信息化加速发展,学校与外界的联系日益密切,校园摆脱了封闭的状况,校长的外部工