高中政治教研组总结.doc

2016—2017学年度第二学期政治教研组工作总结余桂干本组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近一个学期来,全组老师以打造高效课堂为契机,转变教育教学观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分发挥思想政治课的德育功能,积极探索行之有效的课堂教学模式,在学校领导的关心、支持下,取得了不少成绩,具体工作汇报如下:一、师德表观方面:教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果,立师德、勤敬业、讲修养、塑形象是政治组一贯的价值追求;本组教师素有集体荣誉感和凝聚力强的优良传统,教研组工作的开展能够做到集中集体智慧,群策群力,通令畅行,全面高效完成学校安排的各项任务。二、教研组工作方面1、提高政治思想素质和业务素质,建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍。(1)重视政治理论和教育理论的学习。(2)重视业务知识的学习和业务技能的提高。勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念,多渠道地学,做学习的有心人,不断丰富自己的教学阅历,多涉猎各类有益的书籍,多学习各种领域的知识技能,特别是现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构,打实自身的理论素养和基本业务功底。近几年,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识,积极参加各类市县级研讨会、展示会,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有了长足的进步。同时,教研组内每位教师至少每学年开一次公开课,每学期至少听组内其他教师一节课。并且根据学校帮教要求,年轻老师与老教师互结帮教关系,在悉心引导下,年青教师在教学上不断走向成熟。立足课堂,善于思考,在实践中探求和感悟,在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义,反思自己的教学理念,反思教育教学中面临的现实问题,反思教育教学的实际成效,反思理论与实践相结合的问题,围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学。2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。积极配合党支部、德育处工作,为全校师生作辅导讲座,我组教师承担了学校时政培训辅导讲座。积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。出色的班级管理工作,赢得师生的好评。高伟老师的自主管理模式,在校德育论坛交流中表现突出。3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。(1)明确的教学计划:为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。(2)周一集体备课:我组坚持周一集体备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在导学案编制过程中,我们始终坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。我组教师都有一个良好学习习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活,从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。重视课后反思性教学,适时总结每堂课的得与失,为可持续教学开展积累