好书推荐.doc

《好书推荐》教学设计七一小学刘叶教学目标:,引导学生读好书,并把自己喜欢的一本好书清楚明白,自然大方地推荐给大家,努力用语言打动别人。,学会倾听,抓住要点,作出适当的评价。,培养学生的语言表达能力,进一步认识读书的价值和意义,激发学生阅读课外书的兴趣。,注意语句通顺,能够善于运用好词佳句。教学重难点:训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书,并认真倾听别人的发言。,注意语句通顺,能够善于运用好词佳句。教学时间:一课时教学过程一、谜语导入,激发兴趣:,在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。你们猜猜它是什么?(板书:书)你们喜欢读书吗?为什么?!怪不得人们常说“书是知识的海洋,书里有精彩的世界。”这节课就让我们一起到书的世界里走一走,把你喜欢的好书推荐给大家读一读。(板书:推荐一本书),你们一定也知道许多有关读书的名人名言吧,说出来大家一起分享!二、讨论,认识“好书”:,我也忍不住想把歌德的一句名言与大家分享——读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。你们已经读过许多书了,老师相信,你们一定和许许多多高尚的人交流过,那你认为什么样的书才是好书呢?。(人人畅所欲言,提出各自的见解。语言优美,故事引人入胜的书是好书。有漂亮的插图,语言优美的,读着是一种享受的书是好书。我读了能明白许多道理,掌握许多知识的书是好书......):(1)内容健康向上、生动有趣的;(2)语言优美的;(3)启迪智慧、教人做人道理的;(4)富含科学知识的;(5)图文并茂、给人美感的……三、探究“说”法,尝试推荐。,一本好书值得大家共享,那怎样推荐才能达到好书大家读呢?。(1)师示范推荐:今天,老师也带来了一本我喜欢的书——《窗边的小豆豆》。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事:小豆豆一年级时因淘气被原学校退学后,跟着妈妈来到一座学校名字叫巴学园。而巴学园里有一个特别的校长,他叫小林校长,他特别能了解孩子的心理。他经常对调皮的小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里随和、亲切的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的感动和笑声,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。同学们,你们想知道一年级的小豆豆为什么会被原学校退学吗?她到底做了些什么呢?那么巴学园又是个什么样的学校?为什么豆豆在里面学习会越变越好呢?想知道问题的答案吗?想的话就请课后翻一翻这本书吧!接下来的这一本书可是我小时候最喜欢的一本书了,当时我读的时候,完全沉浸在故事里,好像看了一场梦幻般的电影。(2)多媒体示范。《格林童话》一直是在中国流传最广的经典童话之一,它优美的童话故事让一代又一代的读者记忆犹新,出口成诵,成为人们代代相传的经典大作。本书精选了格林的大部分童话故事,有《六只天鹅》、《青蛙王子》、《白雪