像太阳一样升起的少年.doc

薇像太阳一样升起的少年螃————致我的孩子们肃从指尖划过还来不及感受,将所有的一切化为绕指柔。蓦然回首,我们已经相处了整整一年。这一年虽然短暂但却也装满了我们所有的喜怒哀愁。亲爱的孩子们,在这一年学习即将结束之际,如果你们问老师有什么想要对你们说的,老师会很真诚的告诉你们:你们个个都很优秀,我没有当够你们的老师。薁回想起第一天走进四年级教室的时候,老师百感交集。当我走进教室时,教室里依旧乱糟糟的,你们有说有笑,似乎并不把我这个新老师放在眼里。而教室外面的家长也议论纷纷,说这个班有多差多差……随着我的一句:同学们都挺热情的嘛!我很高心认识你们!你们不好意思地随即安静了下来。就这样,我们开始了一年共同的学习生活。蚆我是一个对你们要求很严甚至有些苛刻的老师。有时候会因为有人拖拉作业而发脾气、有时候将字迹潦草的作业一二再再而三的打回、有时会对上课不注意听讲的学生提出严厉批评……总之,我是个近乎追求完美的老师。而每次发火完后你们那“记吃不记打”的差记性又深深地刺痛着我的心,让我突然间明白:你们终究还只是个孩子,我不能急于求成、那么苛刻地要求你们。于是,我改掉了往日的浮躁,开始沉下心来从基础抓起。我喜欢和你们凡事商量着干,喜欢那种集思广益下你们迸发出的智慧火花。就在这种商量着干的方式下,我们得到了共同成长。蒇当第一学期教育局抽考的成绩下来时,我很失望而你们当中有的学生还落下了伤心的眼泪。班干部为这个班付出了那么多,每个同学也都比之前努力,常言道:“一份耕耘,一分收获”而为什么我们努力换来的却是原地踏步?后来经过我认真地反思后得出:老师的教学方法有待改善;你们学得还不够扎实……在一次班会课后,我们又开始了新的征程。袄我是个做事追求高效率的人,所以喜欢反思、喜欢在反思中不断进步。每次课堂上我总喜欢你们创造性地活学活用知识;每次做题时,我总喜欢给你们讲些做题技巧;而你们也总喜欢给我提些小建议。就这样,我们相互影响,累并快乐着……荿这学期,我们比之前学得扎实多了,基础知识比以前掌握得牢了、字比以前写得漂亮了、班里的纪律也比以前好多了,就连班里的后进生也都在努力地学习了。每一次的点滴进步都能使我们倍感欣慰而我亦能感受到你们的那种“不甘人后”的倔脾气已经形成了一股强大的力量,这种力量使你们不断地超越自我、完善自我。你们还记得老师因身体不适请假回家的那段日子吗?你们为了让老师省心、放心,个个都表现得那么优秀。你们把班里的一切都打理得井井有条。甚至钱叶、周雨星这些班干还给你们出题、讲题上起课来。当我返校走进教室看见黑板上“祝老师身体健康”,听到你们那热情的欢呼声时,老师觉得当一名人民教师真得好幸福,所有的付出都值了。肈和你们相处的日子里,老师感受最多的是感动与快乐。学习不是衡量一个学生好坏的唯一标尺。在老师眼中,你们除了学习弱些,其它方面都很优秀。而且老师坚信你们学习也会不断进步。其实,不论你们考得好与差,你们都已经赢了。因为,我们人生最大的敌人不是别人而是我们自己。老师希望你们多一些健康、自信和快乐!袆曾经一位学者作德育报告时说过“不管什么原因,都不能对学生发火”,“要永远和风细雨,润物细无声“。看到这句话时我很惭愧,觉得自己修养差,批评你们不大客气,对照要求,我做得不够好。因为当时的我觉得在教育工作中,如果我们不敬重崇高,你们将变得猥琐;如果我们不维护正义,你们就会丧失羞耻