薃小班综合活动:小风车转转转肂教材分析:蒀风是一种自然现象,如何让小班幼儿在活动中感受到风的存在,并对风带来的各种现象感兴趣呢?为此我结合小班幼儿的年龄特点,以风的大小对风车转动快慢的影响为切入点,通过活动让幼儿充分感知:当风大的时候,风车就转得快,风小的时候,风车就转得慢。从而激发幼儿对风这个自然现象的探索兴趣。在认识科学活动的过程中尝试数量的感知。羇重点和难点是一致的:。。蕿活动目标:。。。羁活动准备:(大风车5个,小风车15个;红色风车4个,黄色风车5个,蓝色风车5个,绿色风车6个):聿一、出示风车,激发幼儿活动兴趣。,我给你们带来了一个好玩的玩具,你们看,这是什么?,是什么?,请小朋友找一个你喜欢的风车想一想、试一试,怎样让小风车转动起来(幼儿第一次操作)膈二、?,风车就转动起来了?:轻轻地吹,风怎么样?用力地吹,风怎么样?(感受风的大小)薀三、第二次操作:莈请你去试一试:当我们用嘴轻轻吹风车的时候,风车怎么样?用力吹风车的时候,风车怎么样?肆四、幼儿交流自己的发现羂五、出示电吹风让幼儿感知蚈问:这是什么?,请小朋友感受风力的大小,并感受不同风力对风车转动速度的影响。提醒幼儿自己不能随便玩电吹风。:小呀小风车,真呀真好玩,风儿吹得大,我就转得快;风儿吹得小,我就转得慢。羃六、认识风车的种类及数量。羁师:小朋友真能干,小风车还想考考你们,看看你的风车和旁边的小朋友的风车有什么不一样?,让拿大风车的幼儿站在一边,拿小风车的幼儿站在另一边,比较大小风车的多少。问:你是怎么知道的?引导幼儿用目测的方法了解相差较大的数量。,让幼儿将一样颜色的风车送到同一个家。问:这次你知道哪种颜色的风车多?哪种颜色的风车少?哪种颜色的风车一样多?你是怎么知道的?让幼儿用点数的方法知道接近的
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