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【9A文】小露珠.doc【MeiWei_81重点借鉴文档】:..《小露珠》教案(第二课时)一、导入1、师述:今天我们继续来学习第15课小露珠。(板书课题齐读课题)2、师:看到题目;你心中的小露珠是怎样的?(自由猜想课文)3、课文到底怎样描写了小露珠的?现在请同学们把课本拿起来,快速读一遍课文,边读边思考,小露珠给你们留下怎样的印象?同学们都读完了,那同学们你能告诉老师,小露珠给你留下什么样的印象呢?(生:小露珠很可爱、光彩熠熠)学习第一自然段2、师:那么同学们想不想看到这么漂亮的小露珠呀?(想)好,等我们学完了第一自然段,小露珠就会出现。现在把课本拿起来。同学们,边听边思考,从第一自然段,你知道了什么?师:谁能说说从这一自然段,你知道了什么生:从这一自然段我知道小露珠夜幕降临的时间出现了。师:好,谁能说说从这一自然段,你还知道了什么?生:小露珠变得像黄豆粒那么大。师:小露珠是怎么变的像黄豆粒那么大的?你能读读课文让大家都知道么?生:(小露珠滚呀……黄豆粒那么大了)师:小露珠爬、滚的样子你觉得像什么?生:我觉得它的样子像小孩子。师:小露珠像个孩子一样调皮可爱。那谁能够把它像小孩子的样子读出来?自己先在下面试着读一下。生:(自己读)师:谁来试试。生:(读)评价:看得出,你是很喜欢小露珠的,这里有两个越来越,前面一个轻一些,后面一个再稍微重一点点。谁再来试一试?你读的很好听,可是没有吧小露珠调皮的劲读出来。师:我们一起来试一试好不好?准备生:(齐读)二、动物们喜爱小露珠学习2—5自然段师:如此调皮可爱的小露珠,你们喜欢她吗?(板书:喜欢)不仅你们喜欢她,还有谁喜欢她啊?(板书:小动物)现在请同学们默读第二到五自然段,想一想小露珠遇到了哪些小动物。这一次是默读,默读就是不出声、不动唇,在心里读。生:(默读)师:好,谁来说一说天亮了,小露珠遇到了谁?生:小露珠遇到了小青蛙……小蟋蟀……小蝴蝶……师:小动物们会跟小露珠说些什么呢?(进入情景,对学生)你好,早呀!蹦到荷叶上的小青蛙!生:早啊!像珍珠那么闪亮的小露珠!师:谢谢你这么夸赞我!早哇!小蟋蟀!生:早哇!像钻石那么闪亮的小露珠!师:你这样夸赞我我真高兴!早哇,小蝴蝶!生:早哇,像珍珠那么透明的小露珠。师:谢谢!同学们这么夸赞小露珠,小露珠真高兴呀!好!除了它们以外,还有没有小动物会出来跟小露珠打招呼?生:小蜻蜓!师:小蜻蜓也出来了,看看小蜻蜓是怎么跟它打招呼的。自己读读这两段话你觉得你喜欢谁说的话?为什么?出示:“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对露珠说。“早哇,小露珠。”小蜻蜓对小露珠说。生:我喜欢小青蛙说的话,因为它形容了小露珠像什么,怎么样。师:既然喜欢小青蛙说的话,我们就一起来读好它说的话!(领读)生:(齐读)师:小青蛙把小露珠比作什么?(钻石)同学们见过钻石没有?生:见过!师:在哪儿见过?你说!生:我在妈妈的首饰上见过!师:说得好!你见过吗?生:我在珠宝店里的柜台上见过。师:哦!这里也有!请坐!现在想不想见一见?生:想!师:看这里(出示:钻石图片)。钻石给你什么感觉?生:很稀有、很珍贵……师:小青蛙把这么珍贵的的钻石用在小露珠身上,可见,小青蛙对小露珠的喜爱。师:再来看看这幅图(出示小露珠图片)给你什么感觉?