第十课第二框：善同犯罪斗争.doc

课题善同犯罪斗争课型授课型授课班级112-117授课时间检查签名检查时间教学目标知识目标了解导致未成年人犯罪的主观原因和对未成年人的法律保护;了解实施正当防卫的条件,懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋;了解职务犯罪的主要内容。能力目标自觉预防犯罪,敢于、善于与犯罪行为作斗争;学会正当防卫;在今后的工作中自觉远离职务犯罪,珍惜人生,追求真正、永久的幸福。情感目标培养见义勇为、见义智为的品质,树立廉洁为本的价值观。教学重点导致青少年犯罪的主观原因。教学难点培养见义勇为、见义智为的品质。教法与学法案例教学法、情景教学法、小组合作学习教学法等。课时安排2课时教学过程(环节与时间安排)教学内容与活动设计任务布置和学生预学任务布置:学生完成课前预习,熟悉本课主要内容。未成年人犯罪案例。学生预学:1、未成年人犯罪的主观原因2、正当防卫的条件精讲点拨导入:15周岁的黄某是某是初中一年级的学生。2009年7月一天傍晚,黄某趁邻居李某全家外出游玩之际,翻墙进入李某家。在一阵翻箱倒柜后,黄某共搜集了现金10000元。正当黄某准备逃跑时,李某突然回来。黄某从兜里掏出一把刀,刺向李某的心脏,李某应声倒地,当场毙命。黄某年纪尚幼,其犯罪情节要如何认定?善同犯罪斗争一、青春拒绝犯罪1、未成年人犯罪的主观原因(1)生理和心理发生了巨变(2)在思想品德品质和法律观念上存在严重欠缺2、社会和法律对未成年人犯罪的特殊原则参照刑法第十七条第一款、第二款规定,说明法律对未成年人犯罪是什么态度。二、有勇有谋,应对犯罪1、见义勇为,敢于同犯罪做斗争8日,人民日报以《答卷》为题,在头版重要位置对夺刀救人考生进行了报道:6月7日高考进行,江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考,实际上他早已交上了另一份答卷。5月31日,柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗,引来各方点赞。目前教育部表示,待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试,已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝,愿助其圆大学梦。2、正当防卫的条件(1)、必须针对不法侵害,才能实行防卫;(2)、防卫行为必须对正在进行的不法侵害才能实施;(3)、防卫必须是对不法侵害分子本人实施,不能对没有实施不法侵害的第三人实施;(4)、必须是为了保护合法权益不受侵害才能实施防卫,不能故意挑起别人对自己进行攻击;(5)、防卫行为不能超过必要限度对不法侵害人造成重大损害。柳艳兵的行为是正当防卫吗?3、见义智为,善于同犯罪做斗争漳州南靖:中年男子喊救命17岁少年勇斗六歹徒10月6日晚上11点,从同学家出来后,严凯步行回家。经过公园东路公交站附近,突然听见有人喊“抢劫”。严凯说,当时迎面跑来一个中年男子,后面有两男四女紧追不放,都是20来岁模样,其中3个人手上还拿着木棍。那些木棍长约1米,有矿泉水瓶一般粗。中年男子一边跑一边大喊“抢劫啦,快救我”,跑到公交站就跑不动了,大口喘着粗气。严凯赶紧跑过去问他发生了什么事,中年男子说:“有人抢劫,求你救救我!”追上来的6个男女看到严凯,停下了脚步。严凯冲他们说:“你们是不是抢劫?”那几个男女一听,立即四散跑开。严凯拔腿就追,伸手抓住了跑向公园南门的一男一女,用力一拽,把两个人拉倒。没等严凯开口说话,他的头上突然挨了一闷棍,感到一阵晕眩。跑开的那几个男女见他倒下,又围了过来,抬脚用力往他身上踹。无力还手的严凯,只能用