古诗二首凉州词.doc

北师大版小学六年级《凉州词》《凉州词》这首诗是北师大版小学语文六年级教材第三单元“母亲河”的第三篇课文,其中王之涣的《凉州词》描写了戍边士兵的还乡情,写得苍凉慷慨,悲而不失其壮。学习目标正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。通过学习这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活以及戍边将士豁达的情怀。让学生懂得幸福生活来之不易。加强书法训练。学习重、难点通过学习这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活以及戍边将士豁达的情怀。学情分析学生已掌握一定的古诗学习方法,形成了一定的基础。以“黄河”为主题的诗,学生接触的比较少,教学这首诗,一方面在熟读的基础上,使学生整体感知古诗的内容,理解一些关键词语的意思,一方面引导学生积累描写黄河的源远流长和塞外戍边战士艰辛的诗句以拓宽学生的视野,增加学生的知识储备。《精忠报国》之中感受边塞将士忠魂埋骨它乡,却誓死精忠报国的志向。。播放歌曲《精忠报国》。相机导入新课,板书课题。解题。。。,想:你看到了怎样的画面?看着画面,你想说点什么?要求学生大声朗读古诗,注意读准字音,读出节奏。评议。引导学生想象画面。入境悟情反复品读(一)“黄河远上白云间”。,奔腾万里的气势。。(二)“仞”和“片”。,读出城的荒凉。(三)。。指导朗读第一句。播放黄河课件。出示其他描写黄河的诗。出示资料、图片,引导学生感受玉门关的荒凉与寂寞。解读“怨”的情感。(课件)出示征戍资料、战争古诗。。(四)整体读古诗异地传情拓展练笔学生练写。展示交流。也许他上有老母,下有妻儿,远方还有情同手足的朋友,他会对他们说些什么呢?远在家乡的亲人也一定在思念着长年在外的战士。此刻,他们又想对他说点什么呢?请你任选一种或几种角色,写下来。拥抱和平结课升华全体诵读《凉州词》。学生拿笔书写古诗。(注:从书法的角度出发)1、让我们携起手来,反对战争,维护和平。2、展示成果。