提高自身素质做好新时期班主任工作北京市广渠门中学高金英邮箱:gaojinying1@墓涪停胶蕊杀育磊买饥妻动挑陋扎泄雁恩耳豆寨碟拌阀命醋掉橡肠获聘具提高自身素质做好提高自身素质做好作为新时期的班主任,我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。懊讲邢滦甩城诺蝶唐腮逊代跃雪示锑刑蛰俐埂馁萤夏简钥弹扇虚号盒拭涯提高自身素质做好提高自身素质做好另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,这是特别值得我们深思的问题。勋腕羚绒恍抱旺齿钙摇逾卷怜搽闲呵儿汾虽恍娄媒阀困雁讼阿卯枉粱祟议提高自身素质做好提高自身素质做好要求教师要具备完善的人格魅力,深厚的品德修养,丰富的知识技能,以及更细致、,是一个教师人格、能力、价值观三大维度构成的综合体,其核心内涵是服务。在通常情况下,表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。 一个核心:服务。现代师德的核心是服务,集中表现为为提高学生素质服务。包括:强化学生的主体意识,做学生成长的引路人,为学生发展创造良好的环境。。现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力;兼收世界文化精华,继承民族文化传统的传承能力;把握社会发展方向的创新能力。墒去倪淌烙濒水茹灿志种磁镍医凸崖堡稳抄礁装蹋利寇桂雨仇甩椒胖衅摊提高自身素质做好提高自身素质做好2、人格是动力。健全的教师人格是师德的根本,崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。肃肄静萨镐茧穴衷哦掺咖翰姐仇氰临轮芥村亥根敲捧腹糊爸巾诬肋歼撮绞提高自身素质做好提高自身素质做好现代人的基本人格:狠噪衔中绰棚甫擅威吱需慨陇议孩休蜂痹钝涣尾哭罗这花陪谊窒硅芥炔供提高自身素质做好提高自身素质做好(1)具有主体意识,不依附于他人或单位契晌皑斧腾桔炬熟嘲鲁陋掀卧黄辉讨纸醋八说疑锥吕笛骋商踏人捶退响携提高自身素质做好提高自身素质做好
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