课题:《几何图形的三视图》教学设计教材:新人教版数学七(上)执教:黄慧姬课型:要素组合方式课时:45分教学要素评价与反思新课引入5分探索、巩固新知12分知识升华25分反思3分教学目标:一、知识目标:1、能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合体的三种视图。2、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。二、能力目标:经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果,、情感目标:激发学生对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成积极参与数学活动,:经历从不同方向观察物体的数学活动,:,:出示PPT1多媒体演示庐山景观及诗歌《题西林壁》,明确学习课题(看+听+想)---:生活中一些从不同方向观察同一事物得到不同画面的实例,体会从不同方向看物体得到不同的画面。明确学习意义(看+想)----:主视图、左视图、俯视图统称为立体图形的三视图。并默读思考(看+想)------:三视图指的是?(讲+听+想)防空看—-。(看+听+想)防空看---2分2.①3-4人小组讨论:长方体、圆柱、圆锥、球分别从正面、左面、上面,各能得到什么图形?并把答案呈现在小卡上。(小动+小卡)防花架子---3分②流程性检测(看+想):观察由5个相同的小立方块搭成的几何体。并请在微型卡上画出它的三视图。(看+想+做)---4分同桌交互学习卡,补充完善自己的学习卡。(小动)检测成果。防假做变式练习(2分)----,:看谁反应得快?(看+想+讲)防形式单一-----6分(4-6人组合作):单元组+大卡⑴出示PPT7摆一摆:根据画好的三视图判断物体的形状并流程性检测。防空做(看+想+做)----5分⑵用8个正方体自由搭建几何体
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