《点线面体》教学设计安达二中王博【学面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面;(2)了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系,能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形;【学面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系。【学习难点】:探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。【导学指导】一、激趣导入出示谜语,激起学生学习兴趣。二、,认识体(1)长方体是一个几何体,我们还学过哪些几何体?_______________________________________________;(2)观察长方体和圆柱体,说出围成这两个几何体的面有哪些?这些面有什么区别?,得出面的分类:____面和___面。面与面相交成线,线有___线和____线;线与线相交成_____。,请同学们认真观察。回答问题:这个长方体有几个面?面与面相交成了几条线?线与线相交成几个点?经过学生的独立思考,然后在小组中进行交流,在小组讨论中,评价并修正自己的结论。(教师进行巡视,及时给予指导,教师对学生分布的答案作鼓励性评价)。、线、面、体的动态关系。点、线、面、体的关系:点动成_____,线动成___________,面动成________。请你再举出生活中的一些实例:探索本质。(1)_________和_________统称为几何图形。
4.1 几何图形 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
