大班数学我的汽车停哪里大班数学:我的汽车停哪里活动目标: 1、认识一些常见的箭头标记,了解它们表示的含义作用。 2、尝试通过纵横箭头来确定方位。 3、体验团体合作游戏的快乐。活动准备: 停车场,操作材料活动过程: 一、直接导入师:看,我们来到了哪里? 玩看方向开汽车的游戏。两遍。二、讨论箭头师:刚才我们在和谁玩游戏?你在哪里见过它?它告诉你什么意思? 师:我们生活中真的有很多箭头。出示箭头标记。师幼一起认识了解。小结:学会看箭头标记,让我们的生活更加方便。三、认识了解→↑和数字表示的含义。出示→5. 师:这是什么意思?还可能表示什么? 出示↑3 师:这是什么意思?还可能表示什么? 出示→5↑3 师:连起来又会是什么意思呢? 小结:看见这样的数字和箭头,我们可以说像右走5步再向前走三步。四、学习看停车卡师:今天我们来到了一个停车场,管理员给了我这样一张停车卡。看看,我的车应该从哪里进去?然后往哪里开?再往哪里开? 师:这张停车开的车应该停哪里?首先要想想应该从哪里进去? 小结:你们真棒,都学会了看停车卡来停小汽车。现在,你们每个小朋友都是一辆小汽车,拿出你们的停车卡。等会我们要去后面的停车场停车,谁来告诉我们,停车的时候应该注意什么? 提停车要求:我们的小汽车要排好队一辆一辆停,停车的时候要注意不能碰撞到其他的车辆。让我们带着停车卡一起去停车场停车吧! 师:停好车之后,把你车位上绿色的停车卡翻出来,看看是否一样,一样的就是你停对了,拿着两张卡片走出停车场,把停车卡交给管理员。幼儿开始操作。五、幼儿操作师:现在前面的桌子上还有很多小汽车要你们帮助它们停车呢! 教师展示操作材料。师:每辆小汽车上面都有停车卡,(出示有三个数字的)这个是有一定难度的,停车的时候要动动小脑筋。请你们两个小朋友一组,合作帮这些小汽车都停到停车位上去,可以吗? 师:停好的小朋友可以请旁边的老师帮你检查一下是不是都停对了。师:都停好了吗?让我们带着小汽车再去班级交换停车吧!
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