大班数学教案设计：《学习二等分》.doc

大班数学教案设计:《学习二等分》大班数学教案设计《学习二等分》一、设计意图: 随着年龄的提高,大班幼儿对圆形,正方形,长方形是熟悉的,因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手,充分激发了幼儿学习探索的欲望,接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难,循序渐进地原则,并通过幼儿自己动手探索操作,对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分,理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形,幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法,在讲解中学习多种二等分的方法。第三环节,使知识能力得到进一步提高。第四环节,要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行操作,联系生活尝试用多种方法进行二等分。二、活动目标: 1、通过尝试性的操作和判断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系。 2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 3、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。活动重点: 通过尝试性的操作和判断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系活动难点:探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。三、活动准备: :绸带,纸(圆形,正方形,长方形),等分练习纸,各种食物(花片、毛线、吸管、米、水)。 :笔,剪刀,直尺。四、活动过程: (一)开始部分::”小朋友,今天老师的头发有什么变化吗?(扎两个辫子)我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带,现在只有一根绸带,怎么办才能扎两根小辫呢?请小朋友帮老师想想办法,怎么分?”,等充分表达意见后,教师边讲解边演示,让幼儿注意观察。 :把绸带两头对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。。(二)基本部分:操作探索一、游戏:分蛋糕师(展示):今天小熊生日,请来了两位小客人,看看是谁?它想把一块蛋糕分给两位好朋友吃,怎么办?请小朋友动手试一试。(1)每人两块圆形蛋糕,幼儿动手操作,教师巡回指导、观察。(2)组织幼儿讨论等分方法。(3)师小结:把圆形蛋糕对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。(使幼儿进一步感知二等分的含义。)(4)操作验证二等分:”怎样让别人相信你的两份蛋糕是一样大的呢?”(叠在一起比较)(5)讨论整体与部分的关系。①请小朋友把等分后的两部分与原来的蛋糕作比较,看它们有什么不同。比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小? ②师小结:二个部分合起来是原来的一份。。二、比一比:谁的方法多。 (正方形):引导幼儿思考怎样把正方形进行二等分。 ,教师观察指导。 。 :向幼儿介绍讲清对边折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。 (长方形):幼儿再次操作。 :展示三、游戏”看谁说的对”天线宝宝想和你们做游戏,