大班科学活动熟蛋和生蛋大班科学活动:熟蛋和生蛋活动目标: , ,并用标记区分生蛋和熟蛋。 。活动重点:能用不同方法操作探索,并用标记区分生蛋和熟蛋。活动准备:电筒、生鸡蛋和熟鸡蛋人手一个、鞋盒若干、盆子活动过程: 一、猜测生蛋和熟蛋 :今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋,可是它不小心弄混了,要请小朋友们来帮帮它,猜一猜哪一个是生蛋宝宝?哪一个是熟蛋宝宝? 师:在猜之前我先要考考大家,生蛋和熟蛋有什么不同呢?那谁有好办法,来区分生蛋和熟蛋呢? 幼:看一看,摸一摸,闻一闻,听一听,摇一摇,转一转(教师同时将这些办法记录在记录表上) ,并请幼儿交流自己是用什么好办法来分辨生蛋和熟蛋,教师用标记记录下来。三、共同探索区分生蛋和熟蛋。师:现在海宝要用好办法来做实验,并且要把实验的结果用标记贴在蛋上,做区分。 ,通过感官感知生、熟鸡蛋的不同师:海宝先邀请两个蛋宝宝都要开始玩摇摇乐的游戏,请每个小朋友拿好自己的两个蛋宝宝,仔细的听一听? 要求:请你轻轻地从盒子里取出蛋宝宝,然后放在耳边摇一摇,听一听!有声音的蛋宝宝就贴上五角星,把它和另一个蛋宝宝区分开来!先完成的小朋友做好,老师就知道你已经完成了。现在轻轻开始! 幼儿开始操作,教师巡视,操作过后教师指导一名幼儿演示操作师:请你来说一说你感觉到1号蛋宝宝是怎么样的?2号蛋宝宝呢?(1号蛋是晃动的,有声音的;而2号蛋是不晃动的,没有声音的)教师把结果记录下来。师:那我们先给会发出声音的1号蛋宝宝贴上五角星吧! ,利用光线区分生蛋熟蛋的不同教师请幼儿来示范电筒的使用方法师:接下去海宝邀请来小电筒,等一会请小朋友每人拿一个大电筒,请你小心的把蛋宝宝放在电筒上,而且要用身体把光线挡起来,仔细的看一看,哪一个蛋宝宝是透光的!先完成的小朋友就先给透明的那个蛋宝宝贴上五角星。幼儿小组操作,讨论交流师:你们发现了什么?谁来说一说?(引导幼儿发现透光和不区别) 在投影一下,教师验证幼儿的发现:原来1号蛋宝宝是透光的,2号蛋宝宝看上去是黑乎乎的。(教师记录下来)师:好,那我们给透光的蛋宝宝贴上五角星! ,通过旋转区分生蛋和熟蛋师:接下去海宝要请两个蛋宝宝进行转圈比赛了,看一看,他们谁的本领大! 要求:每个小朋友都有一个盒子,所以请你把你的蛋宝宝分别用小手让它转动起来,看一看哪一个转的快!就把五角星送给他。幼儿小组操作:将生蛋和熟蛋分别放在桌上的盒子里,然后让幼儿用手转动鸡蛋,并在会转的鸡蛋贴上五角星,教师在旁指导。师:你发现了什么?幼:一个鸡蛋宝宝转的很快。师:现在我们看一看记录表,他们摇的时候有声音,在电筒下看是透光的,请你们来猜一猜,这些蛋宝宝是生蛋还是熟蛋呢? 幼:生蛋,因为生蛋宝宝里面是液体,所以会发出声音,看上去透明的,而且转的很慢。 ,放在盆子中,验证猜测,并小结:原来,生蛋里面是液体,摇一摇会发出声音,照一照,看一看会透光,转一转能够转的很慢,有这些特征的蛋就是生蛋。那谁来说一说,有哪些特征的是熟蛋呢? 幼儿验证自己的蛋宝宝,猜测正确的幼儿举手。师:今天我们学会了这么多方法来分辨生蛋和熟蛋,在生活当中我们也可以用这样的方法来区分生蛋和熟蛋,回家你可以试
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