大班绘本搬过来,搬过去大班绘本:搬过来,搬过去活动目标: 1、引导幼儿仔细观察画面,理解鳄鱼和长颈鹿两个好朋友在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。 2、体验故事中好朋友相互关心理解对方,感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。 3、引导孩子正确地阅读方法。活动准备: 1、ppt,绘本《搬过来,搬过去》 2、情景设计:鳄鱼的小房子、长颈鹿家高高的门活动过程: 一、导入师:小朋友们,你们喜欢和朋友在一起吗?和好朋友在一起心情怎么样?今天,我给大家带来了两个新朋友,看,他们是谁呀? 师:鳄鱼和长颈鹿他们会发生了什么事呢?让我们一起走进这个故事吧! 二、观察图片,理解故事内容,发现长颈鹿和鳄鱼的遇到的困难。 1、出示ppt第二页师:这是鳄鱼,他长的非常矮小。这是长颈鹿,她长的怎么样?(非常高大)图片上鳄鱼和长颈鹿最大的区别是什么?他们的身高有着很大的差距,长颈鹿比鳄鱼高了多少呢?看一看这里要尺子,2米又43厘米,相当于我们教室这么高。 2、出示ppt第三页师:尽管如此,可他们还是成为了一对好朋友,而且是一对相亲相爱的朋友。他们是怎么认识的故事以前老师给你们说过《鳄鱼爱上长颈鹿》,对于这段相识,鳄鱼和长颈鹿非常高兴。当然,相爱的都想每天住在一起,就像我们小朋友的爸爸妈妈一样,于是,他们决定搬家。 3、预测故事发展。师:那么他们搬到哪里去呢?小朋友们猜一猜。是搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢?幼儿预测并说明原因。 4、出示ppt第四页师:我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家。师:搬进了谁的家?为什么说是鳄鱼的房子?高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢?我们一起来看一看。 5、出示ppt第五、六、七、八页师:长颈鹿怎么了?她遇到了什么困难?除了四处撞头,还会出现哪些困难?小朋友先猜一猜。(不过那儿并不理想,长颈鹿走到哪儿都会撞到头。当她晚上睡觉的时候,只要一伸展身体,连头带脖子全都伸到屋子外面,完全看不到鳄鱼。还有当她想坐得舒服一点,同样的事发生了,脖子又不得不从烟囱里伸出来,还是看不到鳄鱼。) 师:他们怎么办?这样住得舒服吗?鳄鱼看到自己心爱的长颈鹿住的这么不舒服会想什么办法呢?如果你是这只鳄鱼,你会怎么做? 师:我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的?“要不,我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说,“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。” 6、出示ppt第九、十、十一、十二页师:他们又搬家了,搬到城市的那一边,搬进长颈鹿的大房子里。那么,小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗?我们一起来看看。师:他们在干什么?遇到了什么困难?小鳄鱼怎么才能在这张桌子上吃东西呢?你们能帮帮他们想个解决的办法吗? 师:我们来看看你们想的办法行不行? 师:椅子变高了,但是鳄鱼怎么坐上去了呢?桌子变矮了,长颈鹿怎么了?可见并不适合长颈鹿。他们还可以在地板上锯一个洞,长颈鹿坐在地下室,只需把头伸到地面上来。但是长颈鹿的脚会冻得冰凉冰凉的,这样对他可不好。看来在同一高度吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些困难呢? 7、出示ppt第十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九页师:鳄鱼在干什么?他怎么了?够不着门把手,还有楼梯的高度也爬不上去,马桶也太大了,甚至晾衣服也很困难,即使鳄鱼已经学会了走绳索。师:鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困
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