大班美术吹出来的绣球花.doc

大班美术吹出来的绣球花大班美术:吹出来的绣球花一、设计意图: 幼儿进入大班以后,思维、创造及动手能力有很大提高,在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式,而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。绣球花外形漂亮,颜色艳丽,能极大调动幼儿参与活动的积极性。本次活动就是以绣球花为主题,通过新颖的绘画方式---吹泡泡,激发幼儿的参与兴趣,让幼儿用吹泡泡的形式吹出绣球花,并用拓印的方法印出叶子,激发幼儿大胆、创新的意识,不仅锻炼了幼儿的动手能力也提高了幼儿的审美能力。二、活动目标: ,了解绣球花的基本特征。 、观察泡泡的的大小,使泡泡有肌理的呈现在纸上。 。三、活动准备: 颜料、毛笔、树叶、白纸、毛巾、吸管等。四、活动过程: (一)、谈话导入,激发幼儿兴趣 :小朋友们,你们在生活中见过绣球花吗?那绣球花有哪些颜色呢?我们一起来看一看吧。 ,各种颜色的绣球花带领幼儿认识。师:那绣球花是长什么样子的呢?(引导幼儿说出圆圆的、像球一样。) (评析:开门见山,让幼儿直观的认识绣球花的颜色外形特点,更好的为下面幼儿操作环节做铺垫,激发幼儿参与活动的积极性。) (二)、引导幼儿观察学习操作方法 :这么美的绣球花,我真想把它画下来。今天呀,我要一种特别的方法来画。那画绣球花要用到什么材料呢?我们一起来看一看。(带领幼儿认识材料) 1)纸 2)颜料 3)吸管师:怎么用这些材料来画出漂亮的绣球花呢?(幼儿猜测回答)那现在我要开始画咯,请你仔细看好。 。(教师吹出一朵后)提问:谁看到我刚刚是怎么做的?(幼儿一边回答,教师一边示范并小结)先把吸管斜斜的插进颜料里,然后对着吸管吹一口长长的气,把泡泡吹得高出碗口一段距离,再用双手托着白纸平放着轻轻地摁向泡泡,注意尽量不要碰到碗口,然后停留一会会。将纸反过来看看,绣球花开好了吗?如果没有绣球花或者绣球花的颜色不够艳丽,我们可以再吹一次,在原来的地方再摁一次,绣球花就更漂亮了。 :现在白纸上只有一朵绣球花,你们觉得怎么样?(太空了)那可以怎么办?(再画一朵)谁能在这朵绣球花旁边再画一朵呢?(请个别幼儿操作) :现在花开好了,那还缺什么呢?(叶子)叶子呀我们要用拓印的方法装饰,拿住叶子的柄,在报纸上,用毛笔站上颜料刷,然后将叶子反过来,把叶子长在绣球花的旁边。(教师一边说一边演示)谁也想来试试?(请个别幼儿拓印叶子) (评析:此环节是活动的重点和难点,引导幼儿通过教师示范,让幼儿在讨论交流中总结操作方法,贴近幼儿的学习特点,让幼儿更加明确操作的流程,易于幼儿接受。再通过