大班语言活动散文诗《小树叶》大班语言活动:散文诗《小树叶》设计思路: 秋天到了,树叶一片片的从树上飘落了下来,孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶,每片树叶的不同使他们体验了快乐,感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣,在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察,通过各种丰富的叶子游戏,也通过对叶子的联想,我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。为了更好的挖掘这一主题下的教育资源,我收集了许多与叶子有关的故事、诗歌、游戏,力求丰满该主题。因此我选择了散文诗《小树叶》这样一个活动。在这首优美的散文诗中包含了很深厚的教育因素:既可以让孩子感受诗中的语言美和意境美,又可以使孩子体验散文诗中舍己救人、无私奉献的情感。在这个活动中我的重点放在对散文诗语言美和意境美的感受上,能理解散文诗的内容,并有感情的进行朗诵;难点则在于对诗中角色情感的体验上。活动目标: 1、感受散文诗的语言美和意境美,培养幼儿对文学作品的兴趣,体验作品中的情感。 2、能有感情的朗诵散文诗。 3、理解并掌握散文诗的内容。活动准备: 1、与散文诗内容相关的背景图片一张. 2、与内容有关的活动的角色图片(小树叶、小蜜蜂、风) 活动过程: 1、营造氛围,激发兴趣,感受散文诗的语言美。(1)、教师以神秘礼物的形式展现小树叶,设置悬念:小树叶会说话吗? (2)、教师第一遍朗诵散文诗,初步理解散文诗的内容。教师:我们一起来听听小树叶说了什么? (3)、教师提问,帮助幼儿进一步理解散文诗的内容。教师:诗里说了件什么事情?小树叶听到风说的事情后是怎么做的? 2、操作教具欣赏,感受散文诗的意境美。(1)、幼儿人手一片小树叶,伴随教师操作教具再次欣赏。教师:现在我们都把小树叶放在耳朵边,安静认真地欣赏散文诗
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