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大班语言老鼠娶新娘大班语言:老鼠娶新娘【内容与要求】 1、在看看、说说中,关注并表现人物手持物品的的不同动态。 2、感受老鼠嫁女儿的热闹场面,培养对民间歌谣的兴趣。【活动准备】 1、红色手工纸,油画棒,剪刀,固体胶棒,旧毛巾,垃圾盒子,老鼠嫁女背景图一张,图片若干。 2、经验准备:对老鼠嫁女民谣的理解,小老鼠基本造型活动重、难点:表现手持物品老鼠的动态。【设计思路】 1、选材分析。老鼠嫁女这个民间故事中蕴含着大量的民间喜庆婚嫁的习俗,生动有趣又意味深长,结合主题《我是中国人》中的多彩的民间活动,于是我们选取了送新娘的情景开展美术活动,让幼儿感受送新娘的热闹场面。 2、幼儿分析。通过视频的欣赏,我们班级孩子已经能够表现正面,侧面不同的人物。特别是听了《老鼠娶新娘》的故事之后他们很是好奇,老鼠是怎么娶新娘的,那是一个怎么样的场景呢? 大班上学期的孩子,也已经能够尝试表现人物的各种不同动态,从而,借助老鼠嫁女中送新娘的热闹场景,让孩子尝试表现手持物品老鼠的动态,让孩子体会老鼠嫁女的热闹场面。【活动流程】欣赏讨论——幼儿创作——分享交流【活动过程】一、欣赏讨论 1、作品欣赏 1)你们都知道了《老鼠娶新娘》这首民谣,一起来试一试吧!你们知道老鼠们到底是怎样办喜事的吗? (预设:抬花轿,敲锣鼓,吹喇叭,提灯笼,搬嫁妆……) 2)这时候排在队伍最后面的小老鼠拉着妈妈的手,说“妈妈,我也要参加送新娘的队伍”,鼠妈妈说:“送新娘可是要做事的呀,你看,他们在忙些什么呢?”小老鼠回头一看,大小老鼠来帮忙了! 3)仔细看看,他们都拿了些什么东西来送新娘的呀?(引导幼儿观察老鼠手中的物品) 2、幼儿讨论 1)小老鼠们,你们想去送新娘吗?想送什么东西呢?老师请几个小老鼠上来展示一下,然后请你们来猜猜他送的是什么东西? 师:这个小老鼠面对我们,双手向前伸出,会送什么呢?(提着灯笼,拎着鞭炮)这个老鼠双手抬起放在肩膀上,猜猜会是什么? 2)老师请一个孩子来试一试,把这个老鼠送新娘的动作画出来,请你来试一试。 3)你们同意他画的吗?(不同意,为什么?请你来帮帮忙) (当幼儿作品中出现物品和手分开的情况时候)师:送新娘的小老鼠手上拿不住东西,那