《揠苗助长》教学设计三邓丽琼湖北沙市实验小学377 教学要求: 学会本课生字、新词,理解焦急、巴望、筋疲力尽。引导学生理解课文内容,教育学生做事不要急于求成,要按事物规律办。朗读和背诵课文。教学重点: 通过读懂词句,理解寓意。教学过程: 一、揭示课题: 今天我们学习《寓言两则》。寓言就是通过一个有趣的故事说明一个道理。以前,我们也学过几篇,谁能说出它们的名字? 下面来学习另一则寓言《揠苗助长》,看它想告诉我们一个什么道理? 板书课题,齐读。释题:理解助、长、揠。听故事。二、初步感知课文: 自由朗读课文,要求: 把字音读准,不要多字少字; 边读边标出课文的自然段。检查初读情况,认读生字。请四个同学分别朗读,其它同学思考三个问题,在书上划下有关词句。那个人为什么帮助禾苗长高? 他是怎样帮助禾苗长高的? 帮助长高的结果怎样? 三、学习课文: 学习自然段: 指名回答个问题。理解:巴望。思考:为什么那个人觉得禾苗好象一点儿也没有长高? 还有哪个词能看出他非常着急? 指导朗读,体会那个人着急、渴望的心情。学习第二自然段: 指名回答第二个问题。理解:筋疲力尽。指导朗读,体会他高兴的心情。学习第三自然段: 指名回答第三个问题。禾苗为什么没和长高,反而都枯死了? 教师演示。四、总结全文,揭示寓意。指名学生表演,再现课文。揭示寓意:《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们做任何事情都不能急于求成,要按事物规律办,否则就要把事情弄糟。指名学生举出生活中类似揠苗助长的事。看板书,指导背诵。板书: 揠苗助长巴望长得快些--一棵一棵往高里拔--禾苗都枯死了湖北沙市实验小学邓丽琼
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