农村中心小学三年发展规划.doc

(2014-2016年)一、指导思想:学校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“培养有用人才”为办学理念,以“办百姓满意的现代化学校”为基本宗旨;坚持以人为本,发现学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生的个性,发扬学生的学习主动性,为学生提供适合他的教育;崇尚知识,崇尚情感,崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色,为社会培养合格的学生,为高一级学校输送更优质的生源。二、。生源来姚滩居委会几个村的农家子弟。学校地处偏僻,给教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍年龄、知识结构不够合理。部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距,尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主,管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制,以利于充分发挥教师的主体意识,调动教师的积极性。学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。学校的硬件建设虽有改观,但由于财力有限,与兄弟学校相比还有较大差距。校园文化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。2、学校的两训三风:校训:勤学守纪求实向上班训:文明自信合作向上校风:团结、进取、创新、奉献教风:厚德、敬业、务实、创新学风:立志、乐学、自主、求新三、发展目标:1、总体目标:学校未来一年的发展,将努力构建爱心和谐校园,以“培养有用人才”为办学理念,依法治校,以德立校,立足基础,循序渐进,发展特色。从学校的实际出发,最近限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设,规范办学行为,提升办学质量,完善硬件建设,增强校园文化底蕴,把学校办成设施合理,管理高效,师资优良,文明和谐,特色鲜明,家长、学生满意的现代化学校。2、办学目标:通过三年努力,使学校的环境进一步美化,校园文化浓厚,师资队伍进一步优化,管理更精细,教育质量在全区的排位提升三位以上。力争2016年创最具幸福感的学校。3、管理目标:注重制度建设,坚持以制度管人。制度制定要精细化,做到逢事有人管;规范化,坚持党政方针,体现校园和谐;全员化,每个师生都是管理者与被管理者;可操作化,做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化,公开化,及时公布执行结果,作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。4、育人目标:以课堂教学改革为重点,指导学生学会学习,学会合作,学会探究,不同年龄段有所侧重,全面推进素质教育。狠抓养成教育与文明礼仪教育,培养文明守纪,健康向上的校风,注重学生多元智能的发展,努力把学生培养成“合格+特长”的人才。四、主要措施:1、学校管理(1)制定完善各项制度。(2)全面实行校长负责制,实行校长领导下的行政班子,分级落实,坚持依法治校和以德治校相结合的方针,建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风,形成办学特色。(3)加强制度建设,进一步完善各项规章制度,制度执行要公正、公平、公开,切实做到多劳多得,优劳优酬。(4)理顺各部门之间的关系,加强团结协作,注重精细化管理和目标管理,采用对实施过程与结果考核并重的做法,做到职责明确,政令畅通,实现学校工作的良性循环。2、队伍建设干部队伍建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。和:加强合作