七年级信息技术教案.doc

七年级信息技术教案宫刚锋正宁四中计算机室2010—2011学年度第一学期信息技术科教学进度计划教科书名称及册数:初中信息技术七年级全一册教学班级:七年级一班、七年级二班、七年级三班教者:宫刚锋上课开始日期:2010年9月6日第二周每周节数:1节总授课节数:16节计划考试数:----------------:1、以活动为主线,突出学生创新精神与实践能力的培养。2、改变内容的呈现方式,从而改变学生的学习方式。3、突出信息技术与其他课程的整合。总之,这套教材能为教师在新课程与信息技术整合的研究方面提供一个较好的平台,也为每个学生的发展提供广阔的空间。学生:全级共计明学生,我校学生差不多全部来自农村小学,所以说对计算机的接触比较晚、接触人数比较少、认识比较浅。就此年龄段的学生来说,他们对知识的好奇心比较强,所以说学生的学习兴趣比较浓厚。目标要求:课堂教学:通过学习让学生会用计算机收集信息、处理信息,并进行交流;同时,运用计算机解决一些实际生活与相关学科学习中的问题。思想教育:使学生树立良好的信息意识,善于辨别有用信息、无用信息、和有害信息。教学:重点:信息道德与信息意识难点:计算机的组成与工作原理教学任务:1、前半期完成信息与信息技术、计算机的认识。(教材第一章、第二章)2、后半期完成对操作系统的认识。(教材第三章)教学改革思路:讲解、演示、练习相结合的方法第一章信息与信息技术目的要求:1、使学生了解信息和信息技术的含义。2、了解信息的特征3、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。4、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。培养学生信息道德与信息意识。重、难点:1、信息和信息技术的概念;2、信息技术的处理过程及发展;3、培养学生信息道德与信息意识。课时:三课时第一课时认识信息教学过程:人类已跨进21世纪,迎来了信息时代。计算机已经进入我们的日常生活中,掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机?同学们踊跃回答问题:屏幕+机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的,这就是要求我们了解的一门课程:信息技术(InformationTechnology,简称IT)。IT是干什么的呢?它和人类社会有什么关系?以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”?计算机是如何处理信息的?就是我们今天所要解决的内容。讲授新课:一、信息的含义自从有了人类,在人们的生活和生产活动,就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。1991年1月的海湾战争,大家记忆犹新,使人们更清楚地认识到,在高科技战争中,每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中,可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星,日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态,卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像,只要“飞毛腿”导弹一发射,侦查卫星就能从导弹的尾焰热量释放中得到数据信息,立即通过网络不停地将信息传递到美国科罗拉多州和澳大利亚的空军地面站,两个地面站的计算机快速地对接收到的信息进行处理,极快地确认和计算出“飞毛腿”导弹的飞行轨迹。随着“飞毛腿”导弹的不断飞行,侦查卫星不断发送和网络不断传递信息,及时判断,快速地发射导弹,两导弹碰在一起,在天空形成一个巨大的火球。在同一时间内,卫星监视系统将“飞毛腿”导弹的移动发射架位置,迅速传递并发命令摧毁发射架,这一切都发生在短程的几十分钟之内。这是一场武器的较量,更是一场“信息”的战争。就是说,只有掌握准确的信息,进行高速处理、传递、指挥武器系统,才能克敌制胜。让学生意识到信息是一种宝贵的资源,并且体会到只有经过处理的信息,才能成为有用的信息。信息简单的解释就是指对人们有用的消息。二、信息的特征1、信息无处不在2、信息可以共享3、信息可以传递。三、信息的获取与处理1、信息的获取人们通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官去感知外界的信息。随着信息结束的发展,特别是计算机和网络技术