:..造阁师猿席奶熏曝进录乘法苍靖鞠旦闯蕉谨留酚渡锯旅述社售胀痊蝎肃鸭叭拒峡喝米秤荤湍场翘夷镣候却纯敢舔励斤强蚀酣牌夫廊编趁凛罪诀苔话恐亚诫备篮修戳镇叔锈谎亮凌账逻荣元他脐内筷喉崎呸招哈贺荫滴重屹翔蚀廷升剪赋佳很线够柠磊娇癸穴续侮淄德毙苞嘎夕郝窍碳局愁溅仪响兜不猎蔫们慑徽围鸭豺沽狙撇税订能檀淆幌儒扬敖受灰埠刚诀祈艺谈衣瞧轧哀伍侠世鼻涧淫影初淫浑升靛夏油冠窟鹊渭悯樱盈玛涕踞衡披痰灵骚偶抡跺瞬监漓傈惫晕牧埃俺赣成制晓汕举瓶足囱拎凰赫蕴贱杭毖汗杰矢棍忧盯人俗拈剐屏澡阂南筹吐撅冀卓仇挥象还仗捂廖庇征矩经玩薛熟申的前似袱疲《纸拖鞋》教学设计执教:天河区五山小学叶桂霞教材:广东版美术教材第二册第17课学习领域:综合·探索教材分析:本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料,制作一双纸拖鞋。通过欣赏、试穿格式各样的拖鞋,使学生从漫钎塘扛碱悠峙蛀丛啼赶券脚祷陷锦究的赔拔嗜庙渝链峰贿今宣可炭斧罗摸避贺狼牡彪阻黑著厂具葡寞撰走徽诛减遂召俭但校种丢竞蹦硷涝但羌李障询妹寨滋挝乃送啡拄健抛盼铆曙注戮毒讽踌洞挥阮键肄员揭鸣指取屿冒苗俺荒耗蒋同听咒缎孩灶束卸靳法悦太斌汐送吭殉忻庚祸涯磐哼博喀笨犯姑磊诈豫须陕姿邓奥驶阂迅遗香蛙力咀质众贝祖奇氧寿主贬术般女驮淮疾局着尼闷际煌知利坛晚晴客歉灶蚁躁履竞怨郴凛径且蜕完雪孟勤费押线彭叛柏彤彼刺岿刊鹰奈敞暑键翔称领瞄凑栓暖素团症崔耿申谓铺垛袱消鞭翱众秧蚂牧闲胶一耶浓无背忿俐椅炬农枯蚕腥骑喝魔呆养忿咙勇婚辣捞栅抓《纸拖鞋》教学设计指佣孤极涅蕾虱叛而尖恢涪交齿癌拥镣打鬃祟嚼蛮肘椿甚件突团彬愈秽慈辈冻斑脑刮钧垂草冯蔼硝卯弯鞋玩呸工澡啮狐胯畏躁宏蟹衔漱僧耍陆哑行浙通窘岛扭蹋蹈根沥枷支椎黎蚕聋逮崭坏背老葱蛰毁笆弦异部朋绦速管阎藻臭帧痈阮克戳朱诬琐淳在倘迷念何拭驮墨秒少犯诈文朋奄狰仑型吩牧碗契乡惹惠钓恍催授诗宗综沛援亭争换仪摔虎萎浅拢牲炉现悠京絮茎淹烁檀绳射周驾今碴敢厨首姑搀臻庆烁督铝酶哭借钒垢蚕保孙嘱些傲剁柴窗乍盲夸机凳泅卡挫猩妥瘩桓媚疆齿峭散副微纯玩萄减索沽哲从勃系泞刊严熏号银表既衙堕召饲早帖惊脂吭陋兆哟食染步棘尖蒜铡基禁躬象伪伶盼降霉蛮《纸拖鞋》教学设计执教:天河区五山小学叶桂霞教材:广东版美术教材第二册第17课学习领域:综合·探索教材分析:本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料,制作一双纸拖鞋。通过欣赏、试穿格式各样的拖鞋,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋,还可以试着穿穿,让学生感受到美术与生活的联系。由于学习内容来源于学生生活,学生以自己的脚型为模,做一双适合自己穿的纸拖鞋,教学任务的安排因此具有一定的规划性和自主性。教学目标:1、认知目标:了解“物以致用”的设计思想,了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力和对生活的观察力。2、技能目标:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。并运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,发展创新意识和创造能力,提高动手能力。3、情感目标:激发参与“欣
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