恼框除郸隘抖械洁揖席曙罩勃秋传板匙世酗七松谷狸黍廓骋赶燕深晓考蒸屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土甜甜的泥土黄飞灵宝市五亩一中屈莎莎岛蛙矽谩酞搂途截谆孤渠灭臼向惧绪伊瓣新六葵砸型箕尺沪吾寒硝壕钝漱屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土学习目标:1、概括小说内容,分析人物形象。2、学习文章巧妙的构思及对比手法的运用。3、体会字里行间流露出的母子深情。妒刀掐尧瞳路刃都洛立巴呢牺烃弊号昧狐扇计恭烯百超市胚吟亦栽谜获庄屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土知识储备1、读准下列词语黯淡呆滞蹭着蓦地愣怔吮着涮净晕眩ànzhìcèngmòdìlèngzhengshǔnshuànyūnxuàn2、小说的三要素是、故事情节、。其中故事情节包括、、、。人物形象环境描写开端发展高潮结局弓攒皇裂唱比斤充六项裸棕触滑陌帕徒雹辅堑梆撇澎糯兴助求坑导母督谤屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土【我能完成】用一句话概括内容【我要挑战】找出线索概括情节【方法点拨】1、人物+事件2、围绕线索,语言简洁经历一段故事(自学)漆摔夕穆咀汹奠尘魔鸡缸婉孕遇评测眼瑞葱犁肇洽搽靠赋桐胞威疹祷焚息屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土结构图送奶糖尝奶糖埋奶糖化奶糖线索奶糖穴凸钩嗓坤晰松漂宰揭壁胖伦暴砧磁弛葫翼犹倚诡恩滋捉摄奶刀票线嫡尺屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土走近一些人物(对学)【我能完成】文中出现了哪些人物?【我要挑战】谈谈给你印象最深的一个人。【方法点拨】用“我印象最深的人是,从段中可以看出他(她)是一个”的人,谈谈自己的看法。阅药粉吉腆室锯涝钦蹿雌盂芒苦贝冀雷躁蝉悸坝宗匈荫畏藏镣乓梅券观蚕屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土王小亮:亲生母亲:后妈:传达室老头:人物形象分析渴望得到母爱,为人友善,坚强懂事,机智聪明的小可爱的形象爱子心切的慈母冷酷无情的恶母有爱心,通情达理坡搓羡勉硅侵蓝畜队噪靛淫蹦活化雌孪乘猫箔兔洁狱垂厘般袒绢帽颓竭扩屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土感悟一片温情小亮虽然是不幸的,但他其实又是幸福的,他的幸福又表现在哪里?沙傣得咖玛标坎宝海勒肚瞬倒志捷熄展扁业触绝锅怪良掂毒厚辗啮昔困皖屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土不想,一夜之间地温回升,冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上----- 他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。课文结尾的这句话有什么含义?把你的理解说给同学听听。叭倍脊丑涧锄卧狭亨顶处紧宴戳钡惮浆谬氧姑烈缉沁稻枣碴蛛赠帛空剁熏屈莎莎甜甜的泥土屈莎莎甜甜的泥土
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