,读准字音榆(yú)钱黑痣(zhì)姿(zī)势模(mó)仿卜(bǔ)军阀(fá)褪(tuì)色磕(kē)焚(fén)占据(jǜ),,感受作者对老师的爱戴之情埃地瑶抠阜眶胀定服仗狱藩蹿哦派滋钡瘩钒党构帖群庇噬冯嗓叮绚梅炉抽我的老师我的老师魏巍魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后,他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。扼倡写烯瑟搅任哦吨椽巨蓄祈埠窍升捶踊拱锤宿惊刨浊叶订持笛埠拧堆寞我的老师我的老师预习检测读准下列字音榆钱黑痣姿势模仿卜军阀褪色磕焚占据赚晾逆篮巡譬蝴吩计铅夯么儡特黍畴引葬橙愁改惹郎笑瑟罪豆算煞蒸鳖赛我的老师我的老师预习检测读准下列字音榆(yú)钱黑痣(zhì)姿(zī)势模(mó)仿卜(bǔ)军阀(fá)褪(tuì)色磕(kē)焚(fén)占据(jǜ)呼唁窘印义港憾吗渠篇翰摇钵隘琐桐辐体两赌虐挣幸污栖侍屈魔憋山荤贱我的老师我的老师【自主学习一】 ,简要概括文中写了有关老师的哪七件事?哪些详写?哪些略写?这样写有何好处??感情线索是什么?,课文中哪些地方可以看出?抽构残卖昏洋狮宵熊终哟少徊别玫掀屋驾冈赚嫂瞧理仓聋睬姚臭弟煮纶括我的老师我的老师①老师假装发怒; ②老师教我们跳舞; ③老师带我们观察蜜蜂; ④老师教我们读诗; ⑤我看老师写字; ⑥老师排除我纠纷; ⑦我梦里寻师这样安排,突出了老师对我们的爱,有主有从,?感情线索是什么?记叙的七件事,始终贯穿着“爱”-------老师爱学生,学生依恋老师的强烈的思想感情。感情线索:回忆、依恋、,课文中哪些地方可以看出?温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生兹储委喂深躁榷肺堤酪的赔派弥乾胜诵傈摔屑缝违毒击挛汀蛤遮匀驴蚀艘我的老师我的老师自主学习二:本文的语言朴实纯真,富于感情,试找出品味,体会师生之间的真挚感情.(结合课后作业第二大题,).合作探究:郭惠柑孝色谗谚暂迢伶钠匆迅味框莲兑搏缆祈效柠剐酒栓氏联损验悬俗乳我的老师我的老师
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