一年级下册《古诗两首》学案.docx

一年级下册《古诗两首》学案课时一、谈话引入,,课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画,能把你们的作品展示给大家,并谈谈在你的眼中春天是什么样的吗? 同学们,你们说得都很好,如果能把你们所看到的、听到的、想到的都写下来,就是一篇很好的。古时候的人常常以诗歌的形式写出他们对美好景色的喜爱。今天,我们就来学习第4课《古诗两首》。:你认为学古诗应该学什么?怎样学呢? 二、随文识字,?这美丽的景色被唐代大诗人孟浩然尽收眼底,写了一首《春晓》,而且这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。. 读题目,你们知道题目的意思吗? 借助拼音初读古诗,画出生字。指名朗读,正音。. 听朗读,整体感受诗的节奏与韵律。认读“眠、闻、处”比一比:闻—问处—外形声字:眠指名朗读:边听边思考:诗人听到了什么?哪个字与“听”的意义一样? 诗人看到了什么?想到了什么?。小结:《春晓》描写的是一幅雨后清晨的美丽景色。就请我们继续在反复朗读中感受春景的美丽吧! 三、指导朗读,,学生体会读诗的语气和停顿。如:春眠/。.指名朗读,读后评议。.边想象边背诵,感受春景的美丽。.小组比赛,看谁背得好。四、指导书写,“古、声、多”,学生观察字的结构,说出字的部件在田字格的位置,教师范写笔顺,提示不容易写好的笔画及容易写错的地方,如:“多”字的撇、横撇;“声”字的上半部是“士”,不是“土”等。学生先描红,后临写。.练习连线诗眠处古首闻| shī én gǔ ián chùshǒu 填一填眠觉晓, 处处闻啼鸟。夜, 落。第二课时一、复习巩固,,。《春晓》,回顾学法。借助拼音读古诗,学生字。朗读体会诗意。熟读成诵。二