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六年级科学下册《化学变化伴随的现象》备课教案.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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六年级科学下册《化学变化伴随的现象》备课教案化学变化伴随的现象【教学目标】: 科学概念: 化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。过程和方法: 继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式。情感态度价值观: 分辨现象与证据的关系,体会证据支持结果的重要性。【教学重点】了解化学反应的一般现象。【教学难点】做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验【教学准备】半杯硫酸铜溶液,一枚铁钉,一把镊子和PPt。【教学过程】一、观察硫酸铜与铁钉的反应: 介绍硫酸铜溶液。观察特征。演示并说明实验内容和注意事项:我们要用镊子夹住洁净的铁钉,浸入溶液中约2分钟,观察它们的反应,记录下来,注意不要全部浸入溶液,这样可以和铁钉的原样进行比较。反馈交流:大家看到了怎样的现象?注重比较和推理。引导思考:硫酸铜和铁钉的反应属于化学变化么?你能利用什么证据证明?生答补充。小结:可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化,这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。二、初步归纳化学变化伴随的现象观察37页图片:课本资料为我们介绍了一些判断化学变化的简单方法。回顾整理:随着这节课的实验结束,我们已经学过了哪些化学变化呢?在变化过程中伴随出现了那些现象?列举填表。

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