珍珠泉教学设计珍珠泉一、教学目标及要求: .学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。.理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。二、教学重点: 有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。三、教学难点: 学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。四、教学资源和手段准备五、教学思路和教学过程课时一、,你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。.老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。配乐教师范读。请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。问题:你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。二、、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。提出不懂的问题。检查预习查字词,教师抽读。不理解的字词全班帮助解决。小组进行朗读比赛。根据学生质疑解疑。都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。第二课时教学目标: 通过绘画、朗读、品味,感悟美景,并学习作者抓住景物的特点,把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。教学过程: 一、,小组以旅行团的形式进行汇报。例:泉的位置:同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。.其他两个部分方法同上。重点指导学习水泡儿教师提示:最有趣的部分应是水泡,作者是从几方面描写的?你喜欢哪一部分?为什么? 分四个部分进行指导背诵。师生共同朗读背诵,我们都是小导游,让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。评价。你这次旅行愉快吗?谈谈感受。教师小结
珍珠泉教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
