必修四《拿来主义》教案张玲.doc

肄必修四单元三膄<<拿来主义>>教案蒀张玲羆教学目标:“匕首投枪”的锋芒芄理论依据:建构主义____知识是建构起来的,:上个世纪三十年代,鲁迅先生针对国民党政府的卖国行径,以及当时在青年中对文化遗产和外来文化两个方面普遍存在的两种极端情绪(全盘否定外来文化和全盘肯定外来文化),针锋相对地提出拿来主义的正确主张,事实上,就是对待文化遗产和外来文化应该是批判地继承,鲁迅先生称之为”拿来主义”.蚈文体特征:,,生动时有幽默,常从生活现象入手,阐述大道理,或者截取大事件中一个片断,“匕首,是投枪,直刺反动派的心脏.”今天就以解读“拿来主义”为例,来感受鲁迅先生杂文“匕首投枪”的锋芒!袅教学过程:莄导入:同学们,鲁迅先生的作品,,?今天我们将走进先生的另一类文体__杂文,我要告诉大家的是:先生的杂文有”匕首”“投枪”,,什么是”匕首”“投枪”,谁能谈谈?:“匕首”是拿人性命,致人死命的.“投枪”?他的杂文能直刺国民党,反动派的心脏吗?“文化战线的一面旗帜”又怎么理解呢?大家想一想“旗帜”作何所用?(示例:旗帜,是开路先锋,是导引,是前进的方向,是奋斗的指示灯,让后行者辨明方向和前途,不走弯路,?今天,我们就通过解剖一只麻雀来感受这位伟大的“思想家,革命家,文学家”的杂文“匕首”“投枪”的力量和先生为何会赢得“文化战线上一面旗帜”,反复阅读文本,,并给每段标上序号(要求至少要阅读三遍).名词术语____闭关主义,送去主义,送来,抛来,抛给,送来,,”学艺”上,走过几条路?即有过几大主义?蒄闭关主义,此路强大国家了吗?____闭关主义导致帝国主义用枪炮打开了我国的大门,,却引来了一群狼,吃我们的肉,,闭关主义非但不能强国,相反,!可见,闭关主义,此路不通!试想,有谁敢于这样赤裸裸的揭露清政府的嘴脸,只有鲁迅,他把他锋利的“匕首”!你能说,先生的杂文没有“匕首”的锋芒吗?蚂那么,改为了“送去主义”此路畅通吗?国家的命运又如何呢?鲁迅先生说,我们给外国人送去了古董,古画和新画,,我们不断的送去,把文化,把国粹源源不断的送给了帝国主义国家,总有一天,会养的帝国主义国家越来越肥,我们不断的走向贫穷和匮乏,总有一天,我们会送到自己断粮断炊,会贻害我们的后代子孙,,此路也是不通的!大家再想一想,“送去主义”是谁在走的道路啊?那可是先生健在的现执政府啊!有谁敢揭开现执政府的面纱,直戳脊梁,说国民党政府是媚外