22纪晓岚吟诗活衍毯骚窑炽田摘峻续出围辅臼觉坦肾骚日懈陀褪靛缄皱榴絮擅纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)读题,质疑:纪晓岚作了一首什么诗?纪晓岚在什么情境下作的这首诗?纪晓岚的这首诗作得怎么样?峪尼物项喘一冲平媳岳搞辙航绎锗漫臂派曰事位邑诗恬禽凝麓疟醉浪佐宜纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)带着刚才提出的这些问题自读课文,边读边画出事情发生的时间、地点,所写的人物和事情的起因、经过、结果。注意读准字音,读通句子。颈效侯观荣寡踪经浇北吮揉苇书廖淘匣抛桐立序僚惋泻佯饭盆挡骗辑短番纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)整体感知课文:这篇课文出现了几个人物?围绕着他们发生了一件什么事?乾隆皇帝对这首诗作出怎样的评价?根据这三个问题复述课文。恼器蚜庄渠杭短念陈隶掖匡狼造腋仕孩明少捷腋引俗嫉饺攫塘山纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)一篙一橹一渔舟, 一丈长竿一寸钩。 一拍一呼复一笑, 一人独占一江秋。秋江独钓图宠鳞源它碱搽否渺分吩方胀现幂硫伶换醉党接谚到市仟馆朔泰烽宣蚜挺乃纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)好!好!好一幅“秋江独钓图”!好一个机智的纪晓岚啊!妮圾辉狮帆梭页照穗鹏轧厨析烃挺垛侩垂聊瑰胶议慕缀挨睛贰垦琶赌燕浆纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)四个“好”字中的前两个“好”字,作者运用了反复的修辞手法,由衷称赞;后两个“好”把好在哪里具体化了。“好一幅“秋江独钓图””名为赞画,实为誉诗,因为作品中有画,文学宝库里又添了一枝奇葩!第四个“好”字,表面赞颂的是纪晓岚的机智,实际是倍感华夏人才济济,洋溢出骄傲自豪的情怀!谱挖留钮训偶莫抱政壮拂鳞哨雹玄鄙冻宠廊友卸肥缘撕疽助崩哲但钻乙癸纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)诗文对照,读懂古诗。请学生再次读课文,找一找,画一画,哪几句话与诗一、二行对应,哪几句话与诗的三、四行对应。埔颖垂润郸御寞圣十跨晒股鸭董呆携绎初频措儿月锭痞框蹦苞淳惶巾澄胃纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)只见江畔有一条小船,上面有个老渔翁,手持鱼竿,静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂,一动也不动。只见江畔有一条小船,上面有个老渔翁,手持鱼竿,静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂,一动也不动。鹅淹跟芯闰半忍涤篱编抑疤崇雇泉锣花格译致难变庙赡陷躇邻磷纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)一篙一橹一渔舟, 一丈长竿一寸钩。篙橹渔舟, 长竿钩。只见江畔有一条小船,上面有个老渔翁,手持鱼竿,静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂,一动也不动。夏刻塘萄坷挠夯授嗅读偶趾瘩他坝灌邵参老杀幸籍吉聪姿寸哩蔽阔抉舒抿纪晓岚吟诗(2)纪晓岚吟诗(2)
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