药学科技文献与论文写作教案.doc

:药学科技文献与论文写作().可选教材:《药学文献检索》(章新友主编,中国中医药出版社,).先修课程:.学时学分:学时。平均周学时,:()王细荣主编()《文献信息检索与论文写作》()黄军左等主编(2010)《文献检索与科技论文写作》()里红杰、陶学恒主编(2011)《文献检索与科技论文写作》.教学方法:采用教师课堂讲授方式,使用多媒体课件。教授过程中,采用提问式教学进行师生互动。并采用启发式教学方式,课堂讨论与相结合。布置文献检索作业,并让学生在课堂介绍自己的检索途径和检索方法及检索经验,由老师点评与补充,布置论文写作任务,在课堂上对学生的作业讨论点评,老师补充与扩展内容。.教学手段多媒体教学,辅以网络实践教学。结合传统讲授,开辟群网络交流平台,学生可以在群向教师提问问题和请教检索方法,同时学生之间也可进行交流,学生可以通过邮箱提交课程电子版作业。.考核方式平时不定期课堂测验,平时作业成绩作为平时成绩之一。对学生文献检索作业和论文写作作业及它们的讨论课堂的表现情况。期中考试要求写一篇综述性小论文,期末考试要求写一篇综述性论文,参考文献不得少于篇。每次上课时以不同方式进行考勤,要求不缺课。.学课堂笔记,课下应阅读指定教材与参考文献材料,课后要练习各文献数据库的使用,练习文献整理和阅读、和使用训练、认真完成药学科技文献检索、文献阅读和论文写作作业。还需重视以下素质的培养:①文献检索综合能力:一个研究领域课题在不同的环境条件下搜集相关信息文献的能力培训。②文献整理和阅读能力:能快速有效地对检索到的文献进行整理、归纳和快速阅读,加强文献阅读的能力。③培养文献检索能力,掌握主题词检索等检索方法的检索技巧。④提高学位论文和科技研究论文的写作技巧,加强对实验数据的比对、分析和讨论的能力,掌握论文格式编排的技巧。.辅导答疑:随时以手机短信、电子邮件和等方式进行答疑。根据学生要求,在撰写综述性论文时进行集体答疑。.本课程的其它要求上课时应关掉所有通讯工具;上课时不得讲话和吃东西,不得迟到早退;上课时严格考勤;课堂上踊跃回答课堂提问,积极参与实践及试讲等各种教学活动。随时提出各种问题和建议,主动表达自己对教和学的感受。第一章绪论本章教学时间:学时本章教学目的与要求:了解文献定义、信息、知识和情报等基本概念、文献的特征与类型、文献发展情况,课程的意义和任务。本章教学难点:主要突显出本门课程在学习、工作和研究中的重要意义和实际应用效果,学生学提升能力的提高,引起学生的学习兴趣。通过成功的例子来引导学生,培养学生的学习积极性。教学过程:首先提问学生对文献和论文写作相关问题,了解学生对课程和知识了解程度,然后根据学生的情况以相应的方式开始课程教授。本章课程引入方法:以与课程相关故事和例子介绍文献的作用和文献的重要性,然后介绍课程内容,课程要求。第一节药学科技文献与论文写作介绍基本概念:信息:在自然界、人类社会以及人类思维活动中普遍存在,是物质的一种基本属性,是物质存在方式及其运动的规律、特点的外在表现,是客观事物经过感知或认识后的再现。知识:人们通过信息对自然界、人类社会以及思维活动规律的认识与掌握,是人的大脑通过思维重新组合的系统化信息的集合。情报:是用来及时传递的有用的知识。来源于知识,必须在特定的时间内经过及时传递,并能为用户所接受和利用。情报具有知识性、传递性和效用性。文献:以文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播知识的载体就是文献;药学科技文献:记录和传播药学科学领域相关知识的文献。文献特征:外部特征:外表特征:如文献类型、文献名称、著者名称、语言文字等;内部特征:内部特征:如学科属性、学科分类、主题内容、结构与符号等;文献的作用:存储科技知识的重要工具进行科学技术研究的依据和基础衡量科技人员学术水平的重要标志文献发展现状:数量剧增、类型复杂化、发表分散、语种多样、更新代谢快、交流传播速度加快第二节课程意义(一)文献知识是知识创新的源泉:在科研中,应用查阅文献、应用文献、实验、论文、成果转化取得成功例子(管诗华院士药学药物研究的例子,介绍文献知识是知识创新的源泉)。(二)提高自身信息素质信息素质概念及其构成要素概念:是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力;要素:()信息意识:(强烈的信息意识——对信息敏感。)(美国小孩创业的故事)()信息能力:(信息的搜集获取能力主要包括信息接受力;信息捕捉力;信息吸收力;信息检索力等。其中信息检索力指熟悉各种信息源,掌握信息检索的基础理论和基本技术,熟练地利用各种手工检索工具和计算机检索系统查找所需信息的能力)(青霉素发现的故事)()信息道德:棱镜门事件信息