《鸟语花香》教学设计.doc

《鸟语花香》教学设计一、教材分析本课属造型·表现领域,主要内容为学习用中国画的笔墨技法表现花和鸟,它和接下来的第九课《诗情画意》共同组成了本册教材的中国画领域学习单元。通过学习活动,帮助学生进一步了解中国传统绘画的工具特点和艺术特色。体验中国画用笔、用墨技法与表现物像的关系,感受中国画中笔墨情趣呈现的审美意味;培养学生的审美能力和对中国画的鉴赏能力,提高人文素养,热爱中国传统文化。二、,认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作,感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力,激发学生对传统文化和生活的热爱。、用墨、用色的方法和技巧,根据中国画工具材料的特点,尝试在宣纸上进行花鸟画练习,训练学生的心手相应的表现能力。、用墨方法,使学生理解中国画借物抒情的笔墨情趣,提高审美能力。三、教学重点、:运用中国画用笔(中锋、侧锋)用墨(浓、淡)的方法表现花、鸟,体验笔墨趣味。:掌握一定的中国画笔墨技法,理解笔墨情趣。四、教学过程(一)导入新课::鸟鸣提问:这是什么声音?它让你联想到什么样的画面?:鸟语花香教师语言:春回大地,万物复苏,绿草如茵,百花盛开,鸟儿在枝头歌唱,昆虫在花间嬉戏……同学们,今天我们就一起来描绘一幅美丽的花鸟画。:《鸟语花香》。(二)讲授新课::(1)出示图片:工笔、写意、兼工带写。教师语言:在中国画中,凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画,称之为花鸟画。花鸟画的画法有“工笔”“写意”“兼工带写”三种。工笔花鸟画精致细腻,写意花鸟画简练概括,而在一幅作品中,同时运用工笔、写意两种笔法叫兼工带写,而我们今天要重点学习的就是写意花鸟画技法。(2)出示图片:名家名作。教师语言:让我们来欣赏大师笔下的花鸟画作品—— 林风眠:我国现代画家和美术教育家。他擅长描绘仕女人物、京剧人物、渔村风情以及各类静物画和风景画。其作品有一种悲凉、孤寂的风格。潘天寿:现代画家、教育家。精于写意花鸟和山水。他的作品具有落笔大胆,点染细心,构图清新,画面灵动等特点。他的画墨彩纵横交错,注重强化线的表现。王雪涛:中国现代著名小写意花鸟画家。所作题材广泛,构思精巧,富有笔墨情趣。他善于描绘花鸟世界的丰富多彩和活泼生气,又精于表现画家的心灵感受和动人想象。吴湖帆:现代绘画大师,书画鉴定家。擅画山水,也擅长画松、竹、芙蕖等。他的画具有秀丽丰腴,清隽雅逸的风格。作品中的线条刚柔相济,富有神韵。:(1)出示图片:范例作品。教师语言:请认真观察这几幅作品中的墨线,看看你能发现什么?对,画中的墨线有粗细、轻重、软硬等变化。可不同的线条是怎样画出来的呢?(2)出示图片:水墨线条画法图例。教师语言:没错,我们可以用毛笔的不同位置来画出不同的线条。顺峰用笔尖;中锋用笔端;侧锋把笔斜,是指把笔侧过来画;逆锋先回笔,指的是反方向用笔,比如要向右画一笔,落笔时要先向左顿笔再回笔向右,就是逆锋。小结:你肯定发现了,除了线条的粗细变化外,顺峰和中锋画出来的线条比较软,侧锋和逆锋画出来的线条更有力量感;除此之外,绘画时所调墨色的深浅以及用笔时的力度轻重都会对所画线条产生影响。出示图片:范例作品。教师语言:请观察这几幅作品中的墨色,说说你发现什么了