Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁风扇芇适用学员羆5岁螄教学主题蒂风扇莈教学目标肄1:了解风扇的基本结构。膃膂2:理解风扇的运行原理。荿莇3:掌握风扇的搭建方法。蚂羂教学重、难点膇重点薅齿轮加速(大齿轮带动小齿轮)蚃难点芈搭建立体垂直的稳固结构、扇叶的稳固结构袈螅教学内容编排腿教学技巧艿羆引入(8~10分钟):膅提问:袀1、夏天,大家是怎么降温的?(引出风扇)肇2、当家里停电的时候又是怎样降温的?(引出手摇风扇)薆利用图片让小朋友更深入了解风扇。膄3、有没有人见过手摇风扇?它由哪些部分组成?(拿出图片,让小朋友看图,发言。)薄今天我们就一起来搭一台手摇风扇吧。蚀膈搭建内容(30~40分钟):蒇1、让小朋友想象应该从哪一部开始搭建。(手摇风扇的底座)肃2、老师拿出普通积木、薄板,提问:应该怎样搭建出手摇风扇的底座?小朋友想象,并说出自己的想法。莀老师在前面示范搭建出手摇风扇的底座。(引出汉堡包结构)芀3、让小朋友观察图片,引导他们用黄/红梁搭建支撑架(加长支撑架的同时巩固互锁结构的作用)并将其与底座连接。薅4、拿出风扇叶,用两个小曲柄固定好,将其连接到支撑架上。蒃5、拿出大小齿轮、小摇把、小饼干、轴,使得在摇动小摇把的时候大齿轮带动小齿轮从而带动扇叶的转动。膁6、小朋友可以摇动小摇把,使用自己的成果。肇羇回顾与总结(3~5分钟):重点:大小齿轮的运用。袂今天我们搭建了什么?袁手摇风扇由哪些东西组成?肈探索与延伸(3~5分钟):肆经过刚才的搭建,我们发现虽然一个大齿轮带动一个小齿轮使扇叶转动速度加快了,但风力还不是特别大,有没有办法使扇叶转动得更快呢?教学活动(二次备课)注:本表每部分的时间只按一般情况考虑,实际时间应根据教学内容的难易程度和小朋友的接受程度,
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