中班语言《彩色牛奶》执教:陈安活动目标: ⒈借助故事中神奇的想象,了解一些蔬菜的颜色特征。⒉能根据故事的情节线索进行大胆仿编,自主表达。活动准备:PPT活动过程: 一、导入活动:今天老师还请来了一位客人,我们一起来看看他是谁?牛大叔还带来了他的好朋友,我们来看看是谁? 牛大叔的奶牛可喜欢吃蔬菜了,而且他有神奇的本领呢,神奇在哪儿呢? 二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛: (一)以第一头奶牛了解神奇在哪⒈小白兔喂奶牛吃了?(胡萝卜)神奇的事情发生了(出示后两幅图)看看这两幅图,想想发生了什么有趣的事情?(自由讲述) ⒉原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜,就挤出黄黄的牛奶,小白兔喝了变成了一只小黄兔,现在你们明白是怎么回事了吗?小白兔怎么变小黄兔的?(幼儿)原来神奇在这儿,小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜,奶牛就挤出了什么颜色的牛奶,小动物喝了就变成了什么颜色,真神奇呀! (二)猜猜讲讲其他奶牛的变化⒈真的是这样吗?森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫(出示)听说了这件事,也想来试一试,结果会怎么样呢?他们变了没有(出示变化后的动物) (1)小黑猫变成了什么样?谁想上来看看?(幼打开)变成了?(小绿猫) (2)这只灰狐狸会不会变呢?(幼打开)变成了?(红狐狸) (3)那小花鹿变了吗?(师打开)一起说说看(小紫鹿) ⒉他们是怎么变的? (1)牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶?(猜测相关蔬菜)——出示验证:如绿绿的青菜(2)灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸?(红红的牛奶),奶牛怎么会挤出红红的牛奶,可能吃了?(猜测红色蔬菜)——(验证:红红的西红柿) (3)看到小紫鹿,你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜(紫紫
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