:..:。,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。,理清脉络。教学重点、难点:学习字词,整体感知课文。教学资源:海伦•:。,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。,理清脉络。教学重点、难点:学习字词,整体感知课文。教学资源:海伦•凯勒相关资料和ppt课件。教学过程:一、揭题,。,你想知道些什么?•凯勒的资料。二、•凯勒一生的事迹不胜枚举,轻声全文,出示要求:(1)养成好号。(2)读不顺的句子多读几遍。注意课文中的生字。。(1)出示字词暴躁干燥脾气聋哑倾注吮吸玫瑰不屈不挠指名认读,纠正读音,齐读。提醒:暴躁和干燥的区别;玫瑰的瑰读第一声而不是第声。(2)指导学生理解“倾注”、“吮吸”、“甘霖”的意思。(3)指名分节朗读课文,纠正读音和停顿,指导长句子的朗读。她面对着的是/无边无际的黑暗/和死一般的沉寂。三、,本文写了她哪些感人的故事呢?想想课文可
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