教学目标:1、在保护鸡蛋的活动过程中,能关注自己的心情变化和活动体验,挑选自己感兴趣的的片段写具体。2、在交流过程中,学会修改自己的习作,并乐于与他人分享。教学过程:接受任务说心情1、还记得两天以前,陶老师给大家布置了一个任务,什么任务?当时是怎么说的?2、听了这个任务时,你心里有什么想法?写出自己的所见、所闻、所思、所想,(板书:内心想法)(生写,师巡回指导)3、交流二、完成任务谈做法1、统计两天来保护鸡蛋的情况。2、四人小组讨论:这两天当中,你们是怎样想办法保护鸡蛋的。(板书:“我”的办法)破掉的同学可以说说这个鸡蛋是怎么破的。3、交流4、把自己保护鸡蛋的成功经验或失败的故事写下来。5、交流、讲评三、自主开放求多元保护鸡蛋的活动完成了,我们要写一篇作文的话,可以取哪些作文题目?(板书:精彩拟题)四、作业根据选好的题目写一段话,跟前面的衔接起来,把作文写完整。板书设计:保护鸡蛋内心想法“我”的办法精彩拟题
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