高一历史教学计划(下学期).doc

高一历史备课组一、指导思想紧紧围绕新课程实验为中心,以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能。要在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作出积极的努力。在具体的教学过程中,要以学生的发展为本,注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。二、教学任务本学期教学内容为必修1的最后两个专题和必修2。三、教材分析本学期高一历史学科是经济专题史,着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。所谓经济就是指个人、社会团体、国家和社会以创造生存和发展所需的物质条件为目的,以获取个人和社会利益为动力而形成的社会关系、社会制度和所从事的社会活动。经济活动是人类社会生活重要组成部分,是人类历史自下而上和发展的基础,它与社会政治、文化活动密切相关,相互作用,所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。学习必修2要求学生了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物,了解经济活动的发展历程,探讨其在人类历史进程中的作用及影响,汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强,学习的难度增大,通过教学,除了使学生获得经济史的基本知识以外,还应当鼓励学生联系现实进行深层次的思考。四、学情分析本学期高一正式文理分班,共二十七个班近1700个学生,生源质量参次不齐,教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对一些成绩一般的学生加强基础的巩固,略讲某些章节,教学中一定要重点突出详略得当。五、教学方法主要采用讲授法、讨论法、谈话法。以学生发展为本,提高课堂教学效率,构建高效历史课堂。综合考点、课标内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通。加强基础训练,重在理解和运用;拓展知识面,提高学生纵向横向把握历史知识的能力;注重综合训练,培养学生正确的历史情感和价值观。要端正学生的学习态度,多方面提高学生的学习积极性。结合具体教学内容,加强历史学忆的基本方法,观察、评价重要历史现象的基本方法等,不断提高学生的历史思维能力。注重课后作业的作用,注意讲连结合,适当安排阶段性测验如两周一次的选择题测试,使学生提高历史学科常见题型的解题能力,掌握历史考试的基本技巧。六、教学安排时间(月份、周次)章节及标题详细内容2月18日——3月1日(第一周、第二周)专题八解放人类的阳光大道高一年级分班考试。马克思主义的诞生;国际工人运动的艰辛历程,包括第一国际、巴黎公社、第二国际;俄国十月社会主义革命。3月4日——3月8日(第三周)专题九当今世界政治格局的多极化趋势美苏争锋;新兴力量的崛起,包括欧共体的成立、日本崛起、中国腾飞、发展中国家的呼声;多极化趋势的加强。3月11日——3月22日(第四周、第五周)专题一古代中国经济的基本结构与特点古代中国的农业经济;古代中国的手工业经济;古代中国的商业经济;古代中国的经济政策。3月25日——4月12日专题二第一次月考。近代中国民族工业