小学语文听课心得体会.doc

螇听课心得体会膆陈庄小学三年级肃本学期,有幸在区组织的小学语文教师集体教研活动中,听到了两节精彩的汇报课。置身于课堂教学中,看到两位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获也是颇多。膂下面谈谈我对此次活动的心得体会: 螀第一、吃透教材是最根本的。听完两位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。白聪慧老师,在教学《呼风唤雨的世纪》时,她先以精美的课件范读,引领学生初步感知课文,受到了大家的赞赏,接着指导学生声情并茂地朗读,为学生的读打好了扎实的基础。课中,她从不同角度引导学生,以文带文的形式,对课文进行拓展品读,激发了学生的无限乐趣。整节课在白老师优美生动的语言中层层展开,使听者回味无穷。芆第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这两位老师都充分的做到了这点。例如:白聪慧老师讲《呼风唤雨的世纪》时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,体会科技带给我们各方面的变化。蒄第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如:常老师在上《陶罐和铁罐》这课时,首先让学生用自己喜欢的方式读,让学生找出文中的生字新词;再读课文,让学生读准字音,读通句子;分角色读,让学生思考:课文主要讲了一件什么事。学习中还穿插着齐读、分组读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神,层次非常清晰。蚀第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如:白老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,做好批注,有利于培养学生集中精力的好习惯。蕿第五、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感