教案--六面怪脸.doc

教案--六面怪脸课业类别:手工制作课教学目标:1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。教学重难点:“六面怪脸”的装饰设计。学具准备:白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶、毛线鸡毛等装饰物。教具准备:范作“六面怪脸”多个教学过程: 一、导入 1、板书“祭祀” 2、这个词怎么读? 3、谁知道“祭祀”是什么意思? 4、小结:中国历代各民族的祭祀,可谓千姿百态,异彩纷呈,祭祀是按着一定的仪式,向神灵致敬和献礼,以恭敬的动作膜拜它,请它帮助人们达成靠人力难以实现的愿望。比如说消灾免难、风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、平安吉祥等带来良好愿望。 5、咦?不知道大家发现了没有,在祭祀活动中,我们经常会看到怪异的面具。我发现今天有一些同学,在网上找到了这些资料并且打印出来了,是吗? 6、学生展示课前准备的资料图片。 7、小结:祭祀的面具戴在法师的脸上有一种震撼人心的魅力, 今天这节课,我们就来发挥想象力动手绘制一幅: 出示课题:六面怪脸提问:谁能就课题来解释一下为什么叫“六面怪脸”? 8、小结:顾名思义“六面怪脸”就是说六边形和六个面的怪诞面容。二、生生自主探究制作方法。 1、可是这个“六面怪脸”怎么做呢? 2、八个小组都有已完成的“六面怪脸”的作品。现在大胆的动手拆一拆,想一想它是怎么做的? 小组探究讨论。 3、谁愿意站起来说一说“六面怪脸”的制作步骤。现在,让我们翻开书看看书上是怎样教我们制作的? 4、再请一位同学将步骤重复说一遍。 5、这样吧!你来说,我来做……边示范步骤边讲1、折2、剪3、装扮4、贴三、装饰 1、制作完成了,下一步该干什么呢?边说边请各小组将“六面怪脸”的范作贴到黑板上 2、对了,接着我们要做的事就是最重要“装饰”过程了! 3、让我们在一次回过头来欣赏这些“六面怪脸”,他们除了怪异之外,还有什么特点? 4、小组讨论分析,指名说。板书:五官突出夸张变形色彩鲜艳 5、这时,老师想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可爱,我希望今天,同学们能把手中“六面怪脸”画的既丑陋又不失可爱。四、学生作业 1、组合作创作。 2、描绘能体现“丑”和“美”的特征。五、评价 1、你最喜欢哪件作品,为什么?针对自己的作品谈谈创作中的优点和不足。 2、你认为“六面怪脸”是美还是丑?“六面怪脸”还有其他的创作方式吗?六面怪脸