教学课题:: A Let's learn, Let's do&Let’sspell教学目标:1、学习各种衣物名称,能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用;能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。 ,并按要求做出相应的动作,如:Putonyourt-…..;能够读出符合le发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写出符合le发音规则的单词,补全短语、句子。教学重点:与衣物有关的五个词。教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备:各种带颜色衣物的图片(教师)和各种衣物若干(学生);衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带;画有各种颜色衣物的图画。预习设计:课本P49(1)听录音let’slearn,let’sdo,并读单词。(2)制作let’slearn中的单词卡。(3)圈出let’sdo中的衣物单词和动词短语。(4)翻译下列句子:Ilikethatgreenskirt----------------------Ilikethosepants.--------------------------------教学过程:-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》,听后学生说出听到的颜色名称。教师出示颜色卡片,学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。:Task1Let’s learn1、出示教学挂图1)T:?-------)教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。3)教师呈现图画教学句子。T:What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:Ilikethebluehat,whataboutyou?S:….Task2Let’s do教师播放录音,带领学生做游戏。教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。’,,,listenandwriteStept4Sum-up教师和学生一起总结本课时的学习重点,回顾学过的知识内容。Stept5Timeexercise配套练习册35-36页(2/3/4题)第二课时教学内容: A Let's talk Let's play 教学目标: 1、能理解对话大意;能用正确的语音语调朗读对话;2、能在语境中理解新词yours,ChenJie’s,Mike’s的意思,并正确发音。3、能根据实际情况提问有关衣服的归属
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