好书导读.doc

——《幼儿教师88个成功的教育细节》高蕾歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”读一本好书就是一次甜美的享受。今天我要和各位姐妹们分享一本好书,名为《幼儿教师88个成功的教育细节》。本书的作者:格温·斯奈德·科特曼(GwenSnvderKaltman),她从事幼儿教育事业近30年,当过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者,还兼任美国幼儿教育协会的早教项目审核员。她把自己在工作、学习中与幼儿及其家长交往的美丽故事,结合教育家、心理学家诸如布鲁纳、杜威、福禄贝尔、皮亚杰等理论和研究进行整理和分析,与幼儿教师分享。2010年本书由李旭晴翻译,华东师范大学出版社出版。培养孩子的社交技能,是幼儿教师和家长最重要、最有挑战性的任务。本书提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节,包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。这是一本非常实用、可读性强的指导手册。本书中的每一章都以一小段导言开头,之后是一系列与主题相关的小故事。每个小故事的后面都附有名为"小贴士"的建议和请读者朋友自问的几个问题。而每一章的末尾都有一个小结——"不妨试试",其中提供了不少供读者朋友们参考的建议。本书着重介绍如何培养幼儿的社交技能和建立积极有益的家一园关系两个方面的内容。第一辑培养幼儿的社交能力,包括一、"咿呀,咿呀,咿呀"——有效地与幼儿交流;二、"你怎么就不能规矩点儿?"——管教和惩罚是不一样的;三、"你愿意做我的朋友吗?"——培养幼儿积极健康的自我形象。第二辑建立良好的家一园关系,包括四、"妈妈,请不要把我一个人留在这儿!"——帮助家长和幼儿做好上学的思想准备;五、善、恶、丑——与家长建立一种团队合作关系;六、"我们能聊聊吗?"——充分利用家长见面会。共计88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节小故事。这本书举了很多的例子,让自己受益匪浅,读完这本书使我对于如何培养儿童的社交技能以及如何构建良好的家园关系这两个中心议题有了更加深刻的认识。一、培养幼儿的社交技能社交技能是指一些积极的社会行为,这些行为有助于个体建立并维持令人满意的社会交往。良好的社交技能对于幼儿而言。其重要性毋庸置疑。越来越多的研究表明,儿童时期建立并维持社会关系的能力,对将来的生活具有重要的影响。我们应该如何培养幼儿的社交技能?(一)有效地与幼儿交流作者认为要想使幼儿发展出成熟的社交技能,成人必须首先能够与幼儿进行良好的交流。教师平常可能认为自己和幼儿之间的交流是很顺利的,但是事实并非如此。与幼儿的沟通和交流不仅仅需要语言。早在他们能够使用语言之前,他们就对声调和肢体语言非常熟悉了,一个会心的微笑或者一种舒缓的语调对他们来说都有着丰富的含义。作者指出,要有效地与幼儿进行交流,我们要蹲下来并正视孩子的眼睛,用各种交流方式与幼儿进行交流。交流中,要多用肯定的语气,鼓励幼儿开口说话。教师在交流中应该更关注孩子是怎么做的而不是孩子是怎么说的。因为很多时候孩子说的并不一定代表他的真实想法。回答幼儿的问题的时候要先搞清楚幼儿问的是什么,同时尽量用简洁的话语来解释。(二)培养幼儿的规则意识要让幼儿能够顺利地与他人进行社会交往,培养他们的规则意识是十分重要的方面。只有幼儿能够遵守基本的规则,他们才能真正地进行游戏和学习,能够和同伴、成人进行有效的社会交往,获得真正的发展。