美术教案－奇妙的粘贴纸.docx

美术教案-奇妙的粘贴纸奇妙的粘贴纸教学理念美术装饰材料日益丰富,奇妙的粘贴纸这为装饰美化工作和美术创作提供了更多的方便,开辟了更广阔的空间。为了培养学生关注新事物和勤于探索、乐于创新的精神,本课奇妙的粘贴纸教学安排学生从感知不干胶的性能入手,对不干胶的使用技巧和它在广告、装饰市场的应用情况作全方位的调查了解。教学过程以学生的自主学习为前提,采用课内教学与课外实践相结合的方式,让学生开展分组合作学习和在社会实践中学习的新尝试。教学方案一、教学年级:二、教学时间:二课时三、教学内容对装饰用美工材料不干胶的性能、运用及其在市场中应用的情况进行调查。四、,初步了解装饰美工材料不干胶的性能并掌握该材料的基本使用技巧;,培养学生的探究精神和社会实践能力;“不干胶创意使用比赛”活动培养学生的创新意识和合作精神。五、教学重点:学生的自主学习能力、社会实践能力和创新意识的培养。六、教学过程:组织教学课堂教学课时以有趣的魔术“草丛中的白兔”:出示一块绿色的薄板,问学生:“这是什么?”学生答:“它是一块绿色的板。”“我说它是一块草地,草地里边还藏着小白兔呢。”教师接着说,“不信,我叫它出来让你瞧瞧!”边说边将板上用绿色不干胶刻的兔子快速撕下一只,使下边白色的底色露出来,之后用同样的方法“变”出另外两只白兔。。教师请两位学生上台来认真查看这块会变魔术的板,揭开谜底:原来,在白色的板上粘有一层绿色的“纸”,兔子是预先在绿“纸”上刻好的,表演时只不过把上边的绿兔子撕掉而已。“纸”让学生摸一摸它的正反面有不同。学生反映反面有黏性。这种纸叫什么纸呢?教师不告诉学生,留待学生课后去了解。现在暂时把它命名为“粘贴纸”,并板书课题《有趣的粘贴纸》。,并发给他们小块有机玻璃板纸片等材料和剪刀、美工刀等工具。布块、木板、、触摸和撕扯感知这种“粘贴纸”的基本特征。“粘贴纸”的基本特征:质地像塑料纸,不易撕破;正面较光滑,背面粘性较强;背后的衬纸光滑易撕下;背后的粘胶有气味。“粘贴纸”的性能进行探索性的研究:这种“粘贴纸”的易折易剪程度;它能粘到哪些物体上,在哪些物体上粘得比较牢;它能否在一些物体上反复多次地粘上又撕下。,谈谈“粘贴纸”的性能。启发学生思考:这种“粘贴纸”可能有些什么用途?并组织学生对这一问题展开讨论。布置学生课外对这种“粘贴纸”的功能、市场应用等情况进行调查了解主要调查目标:它的确切名称;它的优点;它适用于哪些装饰场所;它的制作加工常用哪些工具和设备,它的制作和加工有哪些难度,又有哪些窍门;它的装饰美化效果如何。学生课外调查活动●学生课外自由组织5—8人小组,对不干胶的功能、市场应用情况进行调查。●调查过程中注意收集有关的材料,如不同种类的不干胶样品,制作成的装饰物样品,能反映其装饰效果的照片等。●每小组成员分工合作进行调查,调查完毕组内进行总结交流,并作好调查记录,写出调查报告。●本次调查要求在一周时间之内完成。