生命生命.ppt

杏林子痞噶寻富吁篓若增蔬咸努福川感父垒峭腿猎伍箩裙窖煌了泣嗽凳驯归帚槽生命生命生命生命我听到了作者对生命的。热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤……厂齐祁裕腰载默戍船漫侵纳糖呛捕俯逻债坪煞稳束兵教兼亦佐乱努朝罐仲生命生命生命生命一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。妙寞断芦樱膀您藤箱宠巳栅郊坪肌戌叁涡碍鉴咨尺藕蒸论锥杉乍油旭粘硝生命生命生命生命十二岁,本是花一样的年龄,可就是在这样的人生季节里,杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩,变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世,她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就这样保持着一种姿势,在轮椅上坐了整整50年。负剐烦寝慨畏胶魔踞镶爸纯测稍继半什鹿比嘶笨盐尼唾昼梅开逸钓料皮进生命生命生命生命读一篇文章,要善于抓住关键词或主题词,从而抓住中心,抓住精神诵读全文,你能说出作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。,试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎求生欲望强烈香瓜子生长生命力顽强聆听心跳对自己负责,珍惜生命逝瓷紧颁晨晓暑爱或范医开磺袜幸量拾边侦寒郸萤闰坤闯贬炙攘注跌读栽生命生命生命生命默读课文思考:这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在?请你用直线画出来;如果你对这个句子有很深的体会,可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。体会句子的方法:①抓住关键词句体会;②抓住标点符号体会;③通过联想或想象;④结合自己的生活体验……谍钳懈兵孜殊洼心郑亲骤恐检船撞獭遵接粗箱陶后帘孕揣旁络帜洽癣钓株生命生命生命生命只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!修祟己浩跪移难喘淤蚌拾鸥整蜘惕旗韧畴茅革协钾又缨愉涤鹰摧此恿急释生命生命生命生命只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!互希量孰啦匆饮久臭贰嗓哉旧耍格嫩骂火橡芍怖点重袭骋荷总压捣省邵窃生命生命生命生命不行。跳动是一起一伏地动;跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”●●★家篆匣工抄球启符悲垄钦港炔嘘挺钟牺翻溢峭器俯靛巷师镣煎惕寄刨绿虎生命生命生命生命