课件：白蒲初中微型廉.ppt

廉政微课如皋市白蒲初中高志军反腐汇聚正能量倡廉助推中国梦反腐汇聚正能量倡廉助推中国梦“廉者,民之表也;贪者,民之贼也。勿以官小而不廉,勿以事小而不勤。廉洁方能聚人,律己方能服人,身正方能带人,无私方能感人”。——宋·包拯“吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。廉则吏不敢欺,公则民不敢慢。公生明,廉生威。”——《清碑•官箴》活动一:铿锵廉正声引领思想行可能有这样一些共产党人,他们是不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击,他们在糖弹面前要打败仗,我们必须预防这种情况。——毛泽东我们一手抓改革开放,一手抓惩治腐败,这两件事结合起来,对照起来,就可以使我们的政策更加明朗,更能获得人心。——邓小平党风廉政建设和反腐败斗争是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争,这个问题解决不好,改革开放现代化建设就没有坚强的政治保证,就会走到邪路上去,就有亡党亡国的危险。——江泽民活动一:铿锵廉正声引领思想行建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,是我们党对社会主义市场经济条件下深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求,是加大从源头上预防腐败的根本举措。各级党委和政府都要按照这个要求,扎扎实实地做好工作,要加强思想道德教育和纪律教育,筑牢拒腐防变的思想防线;加强党风廉政制度建设,建设反腐倡廉的制度体系;加强监督制约,形成权力正确行使的有效机制。——胡锦涛要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制活动二:角色大讨论认识重提升讨论:作为党员教师、干部,我们从事着特殊的事业——教书育人。那么,在复杂的社会关系中我们应当承担什么样的社会角色呢?活动二:角色大讨论认识重提升社会表现的角色自我表现的角色心理辅导的角色行政管理的角色教书育人的角色言传身教的教育者人类知识的传授者学生集体的领导者心理卫生的治疗者课堂纪律的管理者人际关系的协调者模范公民学生家长的代理者学者与学习者网页链接:?bid=35972062./xgjy/xlyj/xlgj/xskj/fzyjy/201008/:角色大讨论认识重提升作为教书育人的人民教师,我们一定要廉洁从教,适应所承担的社会角色,追求一种博大、高尚、健康的人格修养,全面展示出人之为人的人格魅力。活动三:违规警示录防腐拒变质案例一:擅用公款旅游、吃喝阳江市教师校长培训中心以培训考察为名,组织25名中小学校长用公款分别赴昆明、西双版纳和南京、上海、杭州旅游,培训中心副主任受到党内严重警告处分,其他有关责任人受到党内警告或行政记过处分,旅游费用由出游人员个人承担。活动三:违规警示录防腐拒变质案例二:帮助他人子女入学,从中捞取好处某重点高级中学副校长米某(中共党员),在每年的学校招生工作过程中忙得不亦乐乎,前来找他帮忙的人一拨又一拨。有的求他帮其孩子到该重点高中就读,由于其人脉较广,有的还请他帮助孩子跨学区择校就读初中名校,甚至连子女读小学、幼儿园也请他帮忙。于是,他就利用职务之便以及自己的人脉关系,乘机大肆受贿,。