第四课-《重走长征路》电子小报——筹备篇.docx

双流区棠湖小学(南区)信息技术教案(六年级上册)《重走长征路》电子小报——筹备篇教学目标知识与技能1、通过互联网查找、收集素材2、观察、讨论、归纳小报的一般特征3、设计小报的内容和栏目掌握制作电子小报所需技能过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法,学会与同伴沟通、协调、合作。情感态度与价值观体验红军长征的艰辛,学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。教重难点教学重点:了解报刊特征,对自己将要制作的报纸进行版面设计,掌握所需技能教学难点:掌握文本框的使用和美化课型新课教学准备教学过程教师活动学生活动二次备课(一)、谈话引入我们曾经学得这篇课文是讲的什么事吗?(红军长征过雪山)。同学们还知道很多红军长征时的故事吧,(可以让学生说一说,例如《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》等)你一定希望对长征做一个全面的了解吧?你希望把你的学习收获让同学们共享吗?我们这两节课就来制作一个宣传、纪念长征的电子小报——“重走长征路”。希望大家在制作小报的同时,不仅要学习更多的信息技术知识,而且在制作中,我们要像重走红军长征路那样,共同感受长征的伟大意义。(二)、了解长征,搜集素材在信息技术条件下,我们想找到所需料不必再跑图书馆,也不必四处收集报纸、杂志。互联网为我们提供了一个巨大的知识库。现在就让我们通过互联网或其他资料,学习、回顾、收集下面的资料和信息。1、长征主要路线的起点和终点是哪里?2、长征从什么时间开始,到什么时候完成,一共经历了几年?3、列举3个以上的长征的主要领导人,并收集他们的旧照片4、长征经过了多少个省(省名),收集一张长征路线图5、列举出长征中的3-4个大的战役的时间和地点6、中的七言律诗——“长征”8、寻找2-3个长征路上红军不畏艰险,克服困难的事迹9、你的感受和思考教师提出活动要求:1、成立小组,选出组长(可以在学期开始进行,长期有效)2、建立用于保存资料的文件夹(在服务器上共享文件夹中建立自己小组文件夹)3、引导学生使用“搜索引擎”来收集所需信息,组长分工。4、在电子小报中你准备使用哪些素材。把这素材保存到小组文件夹。(在“另存为”时确保找到正确的文件夹)5、这些素材是否能适用于我们的电子小报,需要进行什么样加工,把加工后的素材保存到小组文件夹。(例如图片大小处理,网页文字格式去除等)6、如何保护自己收集的信息不被别人无意覆盖。(如把文件设为只读)7、在遇到任务无法完成的情况如何向同学、老师寻求帮助。(三