(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上 (23).doc

杨柳青第二小学王忠坤一、,会写2个字。认识2个偏旁。、流利地朗读课文。,联系生活,了解课文中的各项体育活动。。二、教学重点认识12个生字,会写2个字。三、教学难点认识12个生字,会写2个字。四教学准备:ppt课件,投影。五、教学过程(一),你们知道这是哪里吗?(出示图片)和学生交流他们喜欢的活动?引出课题。学忆字形,理解字义。扩词记忆,巩固。,看看小朋友们都在进行哪些体育活动?同学们,平时老师让你们怎么观察图片呢,要注意什么?(指名答)。(自读—指名读—男女生读)(设计意图:课标指出:“学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。”拼音识字,通过多种形式让学生读准字音。男女生比赛激发学生学习热情。)《我比你猜》做游戏《我比你猜》,游戏前先讲清游戏规则。(指名上台猜词),一起读读。(齐读)学生看大屏幕,出现一个词语,就认读这个词语。(抢答认读),思考是用身体哪个部位做的。(边做动作边读)展示房子图片,帮助生字找家。(学生同桌讨论,全班交流。)总结,学习2个偏旁。介绍“手”和“足”两个汉字的演变。提示归类识字法。(二)课中休息课中操《拍手歌》找一找《拍手歌》中的带有“提手旁”和“足字旁”的汉字。(三)“打”“跑”字。观察结构,宽窄,两横,两竖的起笔位置。教师板书,学生书空。学生在三线格本上写一个。注意写字的习惯培养。“跑”字。观察结构,宽窄,足字旁的变化。右边包的起笔位置,竖弯钩写的要圆润,舒展。教师板书,学生书空。学生在三线格本上写一个。注意写字的习惯培养。展评,修改。(四)巩固练习。。。(五),学生借拼音读儿歌。(自读—指名读—男女生读),指名带读,齐读。,比赛读字。找与火有关的字,与金属有关的字等。?(六)总结收获。板书设计:4操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球