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教育局科学发展观第一阶段工作总结
**市教育局深入学习实践科学发展观活动自启动以来,按照《中共**市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《**市第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》等文件精神,紧密结合教育局工作实际,广泛动员,精心组织,周密部署,采取多种形式,扎实有效地开展学习实践科学发展观的各项活动,现将第一阶段的工作总结如下:
一
、认真学习培训奠定思想基础
(一)加强组织领导、精心安排部署。市委学习实践活动动员大会结束后,我局党委高度重视,周密部署,精心安排。一是召开了3次党委会,研究学习实践活动。成立了组织领导机构,组建了学习实践活动领导小组办公室;二是制定了《市教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案》,召开了动员大会;四是制定了专题调研方案,进行了为期半个月的基层调研,组织了5次集中学习交流,党员干部认真自学,自学时间在30小时以上。五是局领导班子成员充分发挥了示范作用,带头学习,带头调研,带头剖析案例,带头撰写心得体会;六是在网站上开辟了学习实践活动专栏,编发活动简报10期,宣传我局学习实践活动工作要求,进展情况,主要动态和典型经验。全体党员积极参加“我为**教育科学发展献一策”活动,在职的34名党员提出了67条建议。第一阶段共有294人次参加了集中学习。
(二)注重四个结合,强化学习效果。一是学习调研注重“四个结合”。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大对教育工作提出的新任务新要求结合起来,与总结我市教育事业改革发展的成就与经验结合起来,与促进全市教育改革、发展、稳定结合起来,与开创本单位各项工作新局面结合起来。二是在研读原文、思考问题、调查研究的基础上,每个党员写出一篇心得体会,每个党员为**教育科学发展献一策,每位局领导做一次典型案例分析,每个调研组提交一篇调研报告。
二、调研剖析问题明确发展思路。
(一)调研主题明确,工作扎实有效。市教育局党委把深入开展调研工作作为第一阶段学习实践活动的重要环节,采取“三定”措施,确保调研取得实效。一是定调研专题。紧密联系教育工作实际和发展实际,确定了“切实抓好基层党建工作,促进教育事业发展”、“以科学发展观为指导,全面促进教育改革与发展”、“推进危改建设进程,确保农村中小学校舍安全”、“以教研促教改,促进普通高中教育质量提高”、“切实抓好减负工作,促进农村义务教育发展”等五个专题;二是定责任领导。五个专题由党委书记董保华、局长于波、孙正飞副局长、王琳副局长、段如军主任负责完成;三是定时间,规定在4月20日前完成调研,并提交调研报告。领导班子成员分头负责,带队深入基层一线,采取召开座谈会、问卷调查、个别走访、实地考察等方式,听取群众意见建议。参加调研的局领导5人,科室负责人17人,调研次数10次。到了22个乡镇,37所中小学,召开座谈会37次,979名教职工、学生参加座谈会,发放问卷调查表128份。调研结束后,参加调研的领导和科室积极进行调研汇总分析,收集意见建议79条,形成五篇质量较高调研报告,提出了2
3 条解决问题的措施办法,为下一阶段的分析整改工作奠定了基础。
(二)深刻剖析问题,明确发展思路。在深入调查研究的基础上,局党委带领全体党员、全体职工开展案例分析活动。结合“办什么样的教育、怎样办好教育”,“培养什么样的人、怎样培养人”这